全文获取类型
收费全文 | 5130篇 |
免费 | 50篇 |
国内免费 | 6篇 |
学科分类
文化教育 | 5186篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 24篇 |
2019年 | 36篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 38篇 |
2016年 | 65篇 |
2015年 | 92篇 |
2014年 | 298篇 |
2013年 | 296篇 |
2012年 | 573篇 |
2011年 | 621篇 |
2010年 | 468篇 |
2009年 | 466篇 |
2008年 | 551篇 |
2007年 | 474篇 |
2006年 | 427篇 |
2005年 | 370篇 |
2004年 | 94篇 |
2003年 | 57篇 |
2002年 | 77篇 |
2001年 | 38篇 |
2000年 | 37篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 4篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有5186条查询结果,搜索用时 66 毫秒
81.
利用一项全国范围的工程硕士毕业生调查数据,从教学内容、教学方法、教学实践、导学关系等维度分析了培养模式与工程硕士就业之间的关系。结果显示,在培养过程中若能够做到“与业界的联系、促进协同培养”将显著提高工程硕士的就业概率与就业满意度。指出我国工程硕士生培养应该在多个环节注重与业界的联系,实现高校与业界的协同培养。 相似文献
82.
识字与写字教学的改革不仅决定阅读和习作教学的成败,而且还关系着小学生知识的增长和认识能力的发展。2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称课程标准)“实施建议”中指出:“识字与写字的要求应有所不同,1—2年级要多认少写。”这是识字写字教学思想的重要发展,具有战略性意义。随着课程改革的深入发展,有些教师反映:“多认少写”以后,识字量大了,识字任务不容易完成,在这种情况下,有些同志对“认写分开,多认少写”的识字主张提出了质疑。有感于此,谈谈对这一问题的看法,以求教于方家。 相似文献
83.
84.
一、课程性质与学员特点
“决策支持系统”是管理科学与工程专业硕士研究生的一门综合性课程,它涉及到计算机软件和硬件、信息论、人工智能、信息经济学、管理科学、行为科学等多种学科。课程内容包括决策与决策过程、辅助决策方式;决策支持系统原理、决策支持系统分类;决策支持技术集成与系统开发;决策支持系统的发展趋势和前景等。该课程是一门实践性强的课程,具有涉及面广、概念和原理多、技术和方法发展快等特点。 相似文献
85.
86.
培养学生健康的审美情趣,是《全日制义务教育语文课程标准》规定的语文教学的重要内容和任务之一。面对知识和阅历尚浅、审美经验不足的初中生,教者在语文教学中要想方设法培养学生健康的审美情趣。 相似文献
87.
《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》(以下简称《思想品德课程标准》)明确指出,初中思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课,具有“思想性”“、人文性”、“实践性”“、综合性”的特点。初一《思想品德》教材(人教版),不仅体现了上述性质特点,而且更加注重运用教育心理科学的价值功能引导内容的组织、安排以及版面的设计等,使教材更加符合学生的年龄特征和情趣爱好,贴近了学生的生活实际。一、新教材凸显了《思想品德课程标准》的“综合性”特点。新教材安排了心理、道德、法律和国情四个方面的内容… 相似文献
88.
《中国职业技术教育》2006,(1):I0003-I0003
浙江省德清县职业中等专业学校创办于1985年,是一所集职业教育、成人学历教育于一体,全日制教育、短期培训相结各的综合性学境,是国家重点中等职业学校。 相似文献
89.
90.
全日制义务教育语文课程标准(实验稿)提出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”这一基本理念将关注的目光放在了学习方式的倡导上,这是对传统课程改革的一大突破,越来越多的教师也开始在这一方面开展了探索和研究。 相似文献