首页 | 官方网站   微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5130篇
  免费   50篇
  国内免费   6篇
文化教育   5186篇
  2024年   2篇
  2023年   4篇
  2022年   15篇
  2021年   15篇
  2020年   24篇
  2019年   36篇
  2018年   20篇
  2017年   38篇
  2016年   65篇
  2015年   92篇
  2014年   298篇
  2013年   296篇
  2012年   573篇
  2011年   621篇
  2010年   468篇
  2009年   466篇
  2008年   551篇
  2007年   474篇
  2006年   427篇
  2005年   370篇
  2004年   94篇
  2003年   57篇
  2002年   77篇
  2001年   38篇
  2000年   37篇
  1999年   10篇
  1998年   5篇
  1997年   2篇
  1996年   4篇
  1994年   1篇
  1993年   2篇
  1992年   2篇
  1990年   1篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有5186条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
段宜家 《宁夏教育》2010,(10):51-51
作文贵在真情实感。情感真实,表达才会情真意切。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”“能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。”  相似文献   
992.
《全日制义务教育生物(实验稿)》突破了传统的学科体系。构建了人与生物圈的知识体系。实验教材中各单元的内容,尤其注意突出了人类在自然界中的作用和对生物圈的影响。更加体现了“人与自然和谐发展”的理念。新课程标准明确提出了“提高学生生物科学素养”的新课程理念,提出了“具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标”。  相似文献   
993.
河南交通职业技术学院是河南省公办交通类全日制普通高等专科学校,其前身是创办于1953年的国家重点中等专业学校河南省交通学校,隶属于河南省交通运输部门,具有50多年的办学历史,  相似文献   
994.
宁夏工商职业技术学院是全日制公办高等院校。学院立足现代服务业,面向工业,设有27个高职专业,其中5个为自治区骨干示范专业。学院现有教职工523人,全日制在校生9 706人。学院新校区坐落于宁夏职业教育基地内,占地1 538亩,建筑面积22万平方米,同宁夏职业教育实验实训基地实行一体化建设与管理,建有现  相似文献   
995.
《教育导刊》2010,(5):F0002-F0002
广州市从化第二幼儿园是从化市教育局直属的一所全日制幼儿园,自2006年以来,该园通过整合、拓展本土传统与现代节日文化资源,构建了富有童真、童趣的主题式园本节目特色课程,  相似文献   
996.
全日制义务教育数学新课程增加了图形与变换的内容,突出了变换在几何教学中的作用.事实上,几何变换思想促进了几何学的发展,强化变换有助于改进几何教学.变换思想有利于提高学生的创新能力.  相似文献   
997.
《福建教育》2010,(1):F0003-F0003
漳浦县旧镇乐欣幼儿园创建于2003年7月,是一所环境优美、设施完备、品质优良的全日制民办幼儿园。幼儿园拥有一幢行政楼、两幢教学楼,有大、中、小班共10个教学班。园内环境安全、充满童趣,文化氛围浓厚,是孩子喜爱、家长放心、社会满意的儿童乐园,是幼儿健康成长、快乐求知的理想之地。  相似文献   
998.
《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》首次提出并倡导"探究学习":"义务教育阶段的化学课程中的科学探究,是学生积极主动获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。""科学探究是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段的化学课程的重要内容,对发  相似文献   
999.
本文在总结工程硕士研究生学习特点的基础上,分析了目前教学过程中出现的问题:多数院校工程硕士的课程模式、教学方法与工学硕士相似,进而提出了以案例式教学为主的开放式教学方法,以期更好地促进工程硕士培养质量的提高.  相似文献   
1000.
《全日制义务教育语文新课程标准》指出“语文是最重要的交际工具”,“语文是实践性很强的课程”。要掌握语文这一交际工具,靠积累和运用。现行小学语文教材中选取的每篇课文,都是文质兼美的文章,对提高学生的阅读理解和语言表达能力都是很有帮助的。阅读教学中,我们要善于挖掘文本中的语言训练点,抓住描写形象、阐述意义、表达情感的典型句式、精彩片段或精典的篇章手法,着重引导学生品读理解,仿写运用。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司    京ICP备09084417号-23

京公网安备 11010802026262号