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《中国职业技术教育》2011,(18)
国家示范性高等职业院校国家高技能人才培养示范基地威海职业学院/威海市技术学院是一所全日制普通高等职业院校,设置有机电工程系等10个系,技工教育教学部等4个部,以及相关行政处室共22个部门,全日制在校生15286人,成人教育在校生4900人,教职工1193人。 相似文献
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“活动教学是指以在教学过程中以建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进学生创新精神及整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。”①全日制义务教育语文课程标准(实验稿)指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求, 相似文献
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《辽宁教育行政学院学报》2007,24(6):F0002-F0002
锦州铁路运输学校原是铁道部所属沈阳铁路局管理的全日制中等专业学校,学校始建于1952年,1958年曾经升格为锦州铁道学院,1962年以后恢复中专建制,2005年7月移交辽宁省教育厅管理,校园占地面积133874平方米,建筑面积6万多平方米. 相似文献
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今年,率先实施全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)及新课程(七至九年级)的实验区已进行完第一轮。按教育部的要求,此项实验将逐年扩大并全面推开,也就是说,各地中考都将面临实行新课程后的命题改革。应如何应对实行新课标及新教材后的中考,已经很现实地摆在各地命题人员及毕业班师生面前。 相似文献
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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在数学课堂教学中,学生对知识的学习有三种基本的方式,即教师与学生的互动称为“教学式”,学生个体的隐性内化和显性外化活动称为“独立式”,学生与学生互动称为“合作式”, 相似文献
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东北师范大学于2013年启动了全日制教育硕士生培养综合改革。改革以“创造的教育”理念为引领,以教师成长规律和教师教育规律为遵循,以提升理论素养、发展关键能力为重点,以“三个贯通与一体化”为基础,通过创新培养模式、改革课程与教学、优化教育实践方式、构建协同培养机制等举措的实施,优化了培养过程与环节,提升了培养质量,探索出了大学与优质中学协同培养教育硕士生的新模式与新机制。 相似文献
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40.
《中国职业技术教育》2007,(11):F0003-F0003
北京农业职业学院是一所从事高等农业职业教育的全日制普能高等职业院校。学院坚持开门、开发、开放“三开式”办学,立足京郊,[第一段] 相似文献