品质住房

正社会保障性住房给我们的印象通常是简单和缺乏设计感的,但位于西班牙的一栋公共住宅项目使用触手可及的元素制造了惊喜,这些特色元素契合了气候、环境及我们的生活方式。简单地围绕着这个地方转一圈,看着庭院、烟囱、光线,情境设计、建筑群的小巧……当它们聚集在一起时所呈现出来的每一所房子的独特性和令人称奇的构造,令人无法分辨哪里才是一所房子的尽头,而哪里又是另一所房子的开始……RipollTizon事务所通过制造一系列以三维的方式聚集在一起的住宅区,让每一个生活在这里的家庭拥有全新的探索体验,在     

论数学课堂中的情境教学方法

采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

浅析初中数学的课堂教学策略

本文从课堂提问开始谈起,解读了其中的几个细节;阐述了引导学生"说",创设良好情境和创新教学诸多问题,最后以分析题海弊大于利与破臼除窠改变思想教学结尾。马克思指出:"一门科学只有成功的应用了数学,才算真正达到了完善的地步。"可见数学的重要,下面把个人的教学体会逐做列举,分享同仁,期待对大家有所裨益。     

让生活走进思想品德课堂

思想品德课虽改变了原来"填鸭式""满堂灌"的陈旧教学模式,如何让生活走进课堂,让思想品德课堂的花朵绽放在生活的土壤之上,就成了我们这些思想品德课教师必须研究的问题。     

小学英语会话教学中学习情境创设方法

小学英语会话教学需要创设合适的情境才可以提高语言运用的质量。教师可从教材内容、动画视频、角色扮演三个方面创设情境,以提高会话教学的效率。     

如何创设情境进行化学教学

随着素质教育的不断深入,传统的教学方法已经不能满足学生的学习需求,运用情境教学法进行化学教学已是大势所趋。这种教学方法不仅能够调动学生的学习积极性,有助于课堂教学,还能够培养学生的探究能力,提高学生的素质,对化学教育起着积极的促进作用。     

国家三部门联合启动移动即时通信工具专项治理

据新华社电记者获悉,国家互联网信息办公室联合工业和信息化部、公安部等部门昨日上午召开专门工作会议,部署从即日起在全国范围内开展为期一个月的微信等移动即时通信工具专项治理行动,集中整治移动即时通信公众信息发布服务中的违法违规行为。     

浅谈初中语文教学中的素质教育

素质教育是当前语文教育的重要课题,它对培养学生的思维能力,提高学生的道德品质,陶冶学生的情操都有着积极的作用。但是在当前的素质教育中,还存在着很多的问题,如果教师不能及时、正确地处理这些问题,不仅会降低课堂教学效率,而且会阻碍学生的发展。因此,语文教师要注重对学生进行素质教育,从学生的实际出发,发挥学生的主体作用,全方位指导学生实践,从而提高学生的综合素质。     

在高中历史教学中创设有效情境

在高中历史教学过程中进行有效历史情境教学,对激发学生学习的兴趣、培养学生的创新思维和学以致用的能力有很大的推动作用,有利于教师教学方式的改进。创设有效情境要落实三维目标,抓住重点难点,要有利于学生探究学习。     

如何激发高中语文课堂教学活力

课堂教学是学生学习知识,培养技能,陶冶情操的重要渠道。激发学生学习语文的兴趣,焕发语文课堂教学活力,也成为当今语文教师所追求的目标。本文将从精选教法、合理组织教材、体现学生主体地位等方面探讨激发课堂教学活力的教学策略。