游戏情境中非专门化玩具的价值与应用

非专门化玩具对于培养幼儿的想象力、创造力以及思维能力等具有重要作用。在游戏情境中运用非专门化玩具,需要根据幼儿的年龄和认知发展水平,正确引导,有目的地搜集和投放,注意多样性和安全性等。     

构建高效课堂 点燃学习热情

义务教育阶段英语课程基本理念是面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异。只有最大限度地满足个体需求,才能获得最大化的整体教学效益。如何调动学生的学习热情,构建高效课堂是我们广大教师需要解决的问题。     

情境教学在小学语文教学中的运用

小学时期是学生学习的一个重要阶段,语文作为一门主要的课程,对提高学生的语言应用能力与语文综合素养起着十分重要的作用。情境教学法是一种比较有效的教学方法,在语文教学中引入情境教学法可以有效提高语文教学的成效。本文从情境教学法的涵义出发,分析了当前小学语文教学中存在的问题,同时提出了情境教学在小学语文教学中的应用策略     

"日常生活批判"与当代建筑学

亨利·列斐伏尔是位法国当代马克思主义哲学家和城市社会学家。本文简要介绍了他的“日常生活批判”思想,围绕着这一概念阐释了当代建筑学的问题以及众多的建筑师和建筑理论家的思想与实践。指出应该摒弃新的形式主义,重新回归建筑学的现实基础,即日常生活。     

低强度高抗渗混凝土的试验研究与应用

抗渗混凝土如果湿养护不及时，在不利的气候环境下，将大大降低混凝土的抗渗性能，甚至低至P1、P2级。本文研究了低强度混凝土全面实现高抗渗的方法，该方法已在十多个防水混凝土工程得到应用，工程设计的抗渗等级为P6、P8级，实际抗渗等级全部达到P30级以上。     

看与被看——永安桃源洞风景区茶室设计

通过对永安桃源洞风景区中百丈岩景区的茶室与服务部创作构思的分析,提出景区建筑应该更多的烘托自然景观而不是竭尽全力表现自我。     

私人部门性质对PPP项目产出绩效监管的影响及其优化建议——基于情境模拟实验研究

现阶段PPP项目产出绩效监管尤为重要。针对私人部门为国有企业和私营企业,通过已构建的PPP项目产出绩效监管框架筛选出实验变量,继而对变量进行情境设计,并进行问卷调查对比分析不同性质私人部门的PPP项目产出绩效监管。最后,为政府部门面对不同性质私人部门类PPP项目产出绩效监管提出三条优化建议。     

情境组合因素与公共建设项目治理策略组合的匹配研究 ——基于多案例分析

公共建设项目治理策略是一个基于契约与关系治理机制动态互补效应下产生的组合型构念,深受情境因素的影响。将影响公共建设项目治理机制整合的中国情境因素分为交易和关系两个维度,具化为四种组合情境。采用多案例研究方法,探索每种组合情境与合同策略的匹配性和演化,以期对"何种情境下公共建设项目业主方适宜采用何种治理策略"的问题进行阐释与说明。研究结果建立了情境因素与治理策略类型之间的匹配关系,为公共项目的政府业主方提供了项目治理策略选择和优化的路径。     

如何提高学生学习数学的兴趣

数学是抽象性和概括性高度统一的学科，它没有音乐学科那种优美婉转的旋律，也没有美术学科那种艳丽多彩的画面，更没有文学作品中那扣人心弦的情节。学生在学习数学时极易产生枯燥乏味的感觉，从而削弱乃至丧失学习兴趣。数学教师能否激起学生的学习兴趣，培养学生学习数学的兴趣，提高数学对学生的吸引力就成为数学教学的成功与否的关键。     

国内外项目管理规范的对比分析

现阶段国内外项目管理规范对项目管理的定义和管理过程的实施存在差异。介绍国内外常用的项目管理规范,从技术方法、战略管理和项目情境三个方面,分析管理规范的侧重点。在对比分析各类标准的基础上,总结出以过程为导向的标准在项目的前期定义、人员行为、项目学习等方面存在不足,提出项目管理规范选择时应考虑的因素。