情境教学法在高中美术鉴赏教学中的实践与思考

情境教学是一种常用的教学方法。美术教师应认真钻研情境教学法在鉴赏教学中的具体应用,通过以教材为依托,充分利用教学资源;创新教学模式,充分发挥情境教学的优势;提升专业素养,全方位转换和调控教学情境等方式,实现在高中美术鉴赏教学中情景教学法的有效运用。     

新课程改革背景下的初中地理教学

地理是中学阶段的一门基础学科,在素质教育中承担着其他学科无法替代的作用。然而,多年以来,受应试教育的影响,教师普遍对地理学科不够重视,他们认为地理不是主科,学生只要考试及格就可以了,致使地理教学质量无法令人满意。在新课程改革形势下,新教材提出了新的教育理念,提高了地理学科的地位。作为地理教师,必须积极转变教育观念,提高地理学科的教学效率。本文将对此展开探究,以期与广大同仁共勉。     

《一次比一次有进步》学习工具制作综述

特色与亮点1.精美的动画情境
　　学习工具《一次比一次有进步》共九个界面，画面美观，生动形象。动画制作精美流畅，指向性强，能起到寓教于乐、启智无形的作用。     

师徒制背景下的河南高校艺术设计专业实习基地建设研究

现有的师徒制教育模式能让师生之间,师徒之间彼此得到充分的理解,从而让导师对学生,师傅对学徒的能力培养和教育更具针对性以及倾向性,与因材施教的原则十分贴切,同时也有助于提升学生在学成之后迅速与职场接轨的能力。探究在师徒制背景下,对于河南高校艺术设计专业实习基地建设所应注意的问题,具体落实方案,以及未来教育建设所应发展的趋势进行详细研究,为推动艺术设计行业的发展奠定更具实力的人才基础。     

浅谈如何激发学生的数学学习兴趣

兴趣是激励学生进行学习活动的心理因素,不仅对学生掌握知识、技能具有重要作用,而且对于形成良好的品德和心理品质也具有重要意义。本文对如何在数学课堂教学中激发学生的学习兴趣展开探究,希望能够为广大同仁的教学提供借鉴。     

提高学生口语交际能力的有效途径

当前的语文教学对口语交际的认识存在误区,对口语交际能力的构成缺乏研究,学生口语交际意识较弱,而且课堂教学中的口语交际的训练脱离了学生的生活情境。因此,影响了学生口语交际能力的发展。研究口语交际的具体教学目标、方式方法是语文教师应该重视的一个问题。     

初中历史课堂教学如何促进学生自主学习

由于现阶段初中历史是开卷考试,学生、家长和学校对历史教学不太重视,大多数历史教师都是由非专业的教师来代课,导致历史教学就是画画重点。学生对历史课也不怎么感兴趣,历史课有被边缘化的趋势,学生历史自主学习的能力大大降低。     

浅谈生物教学中如何培养学生的学习兴趣

生物课堂教学氛围好坏决定着教师与学生互动的结果,而课堂教学氛围在很大程度上依赖于学生学习的积极性,学生学习的积极性又取决于他们的学习兴趣。可见,学生兴趣的培养对上好一堂课是相当重要的。笔者将在本文中和广大同仁分享自己在教学中积累的关于培养学生学习兴趣的一些经验和,希望起到抛砖引玉的作用。     

浅谈小学教学中的创新教育

创新能力是一种综合性能力,在小学教学中,要开展创新教育,培养学生的创新能力,就需要在新课程改革理念的指导下,发展学生的创新素质,让每个学生的思维能力得到锻炼和发展。创新教育不是要引导学生去发现、创造人类尚未发现、创造的东西,而是相对他们原有的水平而言,善于发现和认识有意义的新知识、新方法。因此,在教学活动中,教师要努力创设情境,激发学生主动性,提高学生的注意力和思维的积极性,让学生在启蒙阶段,有个良好的开端。     

不光聊天 QQ办公也精彩

正如果问起QQ是什么,可能很多朋友会想到它是一款用户量最多的即时通信工具,但很少有人会想到,它同时是一款有助于高效办公的利器。利用它,原先需要专门工具才能完成的远程PPT文档演示、语音、视频会议和文件瞬间快传等工作,都可潇洒搞定。