广州市中小学生安全教育状况的调查研究

采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

网络课程中“问”的设计及运用——以《广府新探》为例

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心理健康教育家校合作现状调查与对策研究

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提高中学政治课堂互动实效的有效策略

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中国特殊教育研究现状调查——基于CSSCI来源期刊论文的分析

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开展语文阅读教学应注意的四个问题

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试论师生关系的异化与重构——基于对教师当前困境的思考

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中小学生使用教辅材料的学业负担感受调查与分析

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提高小学中年级语文阅读教学有效性的策略

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我国异地高考改革困境的社会学解析——表征、原因及对策

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浅析教学细节的处理与语文教学的有效性

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农村小学课程结构存在问题及对策——以辽宁省北票市几所农村小学为例

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当代中国德育改革的问题与对策

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留守儿童学校教育目的的偏离与重构

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教师性别与课堂提问——基于小学数学课堂录像的文化人类学阐释

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中职幼师专业语文口语教学刍议

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我国农村留守儿童家庭教育缺失研究述评

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时间理性与学生命运——基于学校铃声的课程管理视角

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从思维的角度看小学语文教学

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论课程公平及其实现路径

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