论加强艺术院校学生服务社会意识的理论与实践

随着时代的发展,"服务社会"已经成为当代高校的一项重要任务,作为高校主要组成部分的大学生应当转变观念,增强主动参与服务社会的意识。本文结合本校大学生参与服务社会的实例加以分析,对艺术院校大学生参与服务社会的意义与优势,以及进一步提高艺术院校大学生服务社会积极性的途径进行探讨。     

“教、学、做、证、赛”教学法在高职会计教学中的应用

阐述高职会计教育“教、学、做、证、赛”教学法的基本内容，分析“教、学、做、证、赛”教学法与高职会计教育有效契合之处，并探索其在高职会计教育中的实际应用。     

示范教学法在高职礼仪教学中的运用

高职的每个专业的学生都要进行礼仪课程的学习,用示范教学法中的动作示范对学生进行仪态礼仪和交际礼节的培养是可行的。示范教学法使动作要求更容易被学生理解并加以掌握,从而取得较好的学习效果。     

大学生群体极化现象的社会心理学分析

群体极化现象是指群体成员一开始具有某种偏向,在经过讨论后群体朝偏向的方向继续移动,直至形成极端的结果。大学生是一个特殊的群体,他们朝气蓬勃、富于激情,看重个人名誉,充满正义感,具备较强的集体观念,组织性纪律性强。大学生的这些特征也使得这一群体在事实上更加容易发生极端化的情况。防治大学生群体极化要从重视传统,加强极端化后果教育,注重观点和意见的多样性与平衡,融入协商民主理念等多个方面共同着手。     

一些政策挑战

由于提高全体居民技能水平的成本非常高，各国应优先投资稀缺资源，并且设计技能政策，这样投资就可以获得最大的经济和社会效益。在这样做的时候，各国需要进行短期和长期考虑。有效的技能政策需要能够应对结构性和周期性挑战，例如，经济紧缩时不断上升的失业率或行业繁荣时的技能极度紧缺，也需要支持长期的技能战略计划，尤其是培育竞争优势和支持结构变化的必备技能。     

实施趣味教学 提升教学实效——谈初中英语快乐教学法

<正>妙趣横生,趣味难挡,快乐的教学方法是提升教学效率的关键。快乐教学是以学生的兴趣为主,基于学生的认知水平和个性特点,展开针对性的教育教学措施。实施快乐教学,应更多地关注学生的思想动态和学习状态,实现从学生的角度出发思考问题,探索真正适合学生的教学策略。基于2012年译林版英语教材,下文分析了结合和谐关系、有趣游戏、角色扮演、通顺口诀这四个方面的快乐初中英语教学方案,以提供英语教学的一     

提高高中数学课堂效率的五个措施

在数学课堂教学过程中,以＂预习、尝试、探究、应用、归纳、感悟＂等教学环节作为提高课堂效率的主要方法,可以促进学生动脑、动口、动手习惯的养成.     

邹富清:教育让生命更美好

正邹富清,河南省濮阳建业国际学校校长。2013年任职以来,他始终坚持"以服务的态度做专业的教育"为理念,以"精品教育,奉献社会"为办学宗旨,以"教育让生命更美好"为教育使命,依托建业教育的强大办学优势,把濮阳建业国际学校打造成一所高品质、个性化的国际化学校。在他的带领下,学校先后获得"濮阳市标;准化学     

广西中小学教学改革项目——“I+E教学法”培训成果展示与总结交流会在河池召开

正1月10日下午,广西中小学教学改革项目——"I+E教学法"培训成果展示与总结交流会在河池市举行。自治区教育厅基教处副处长、全区基础教育学校教学改革项目专家组组长韦昌勇,广西教师培训中心"I+E"项目(全称"‘I+E教学法'在中小学英语、语丈和数学课堂教学的应用"项目)管理办公室主任唐燕艳,河池市教育局副局长韦联克出席会议并讲话。来自河池市7县1区的教研室领导和"I+E"项目25所试点学校的校长、教师约150人参加了会议。     

高中历史课程问题教学法实施探讨

阐述实施问题教学法的原则和步骤,以高中历史必修二专题六"罗斯福新政"一课为例,探讨问题教学法在高中历史课程中的应用。