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31.
新媒体时代,大学生学习行为呈现新的特征,把握大学生的网络学习特征,对于做好信息时代教育教学具有重要意义。通过对南昌市6所高校289名学生的调查研究,总结出学生网络学习的自主性、碎片化、偶发性与非线性、零散性与系统性、共享性、开放性与病毒性、模糊化七个特征。经过独立样本t检验和单因素方差分析,发现在性别、专业、年级、生源地四个方面,不同特征存在差异。 相似文献
32.
了解化学与化工院大学生实验室安全和急救知识掌握现状,探讨提高大学生实验室安全和急救知识水平的有效途径。整群随机抽样法抽取湖南某校263名化工学院一年级学生,随机分为实验组和对照组,向实验组大学生发放实验室安全和急救知识速查手册并进行讲解,对照组则不进行任何干预,每组均于干预前和干预后发放实验室安全和急救知识问卷进行测试。结果表明:第一次调查发现2个组大约有12个题目(占总题目的 48%)的回答正确率低于60%;干预后,实验组有21个题目的回答正确率高于干预前。第一次调查时2个组有4个问题的回答正确率在80%以上,且实验组的干预无法提高其正确率。大学生实验室安全和急救知识水平亟待提高,进行有效的干预可以提高他们这方面的知识水平。 相似文献
33.
34.
吴敬东 《湖南工业职业技术学院学报》2015,(2):137-140
高校是培养人才的摇篮,肩负着科教兴国、人才强国两大历史性战略任务。由于社会环境的复杂化,人际关系的交错性,新时代的大学生行为状况给高校学生管理工作带来了新的挑战。针对新时期大学生行为特点,我们通过加强党建工作、强化学风建设、做好班级自主管理和深化社会服务四个方面工作进行分析,提出了全面引导、约束、规范和优化大学生的行为的建议和对策,从而有效解决新形势下普通高校学生管理工作的实际困难。 相似文献
35.
任凤 《电子制作.电脑维护与应用》2015,(8)
目前,我国网民数已达6.32亿,其中大专、本科学历以上的人群占36.2%。高校学生容易接受新事物、新思想,信息消费丰富了大学生的学习方式,但这些信息良莠不齐,给大学生的信息消费过程带来了诸多负面影响。开展大学生信息消费道德的构建研究,对引导大学生树立健康的价值观、正确的信息消费观,提升大学生信息素养,促进和谐校园精神文化建设意义重大。 相似文献
37.
《Planning》2015,(29)
高校作为重要的教育和文化机构,是马克思主义大众化传播的主渠道、主阵地,在高校推进马克思主义大众化具有十分重要的现实意义。在高校推进马克思主义大众化,可以通过积极推进马克思主义大众化的理论教育、丰富发展马克思主义大众化的教育内容、改革创新马克思主义大众化的教育方式、搭建马克思主义大众化的网络教育平台、加大马克思主义大众化的社会实践基地建设等路径来实施。 相似文献
38.
39.
谢平振 《河南机电高等专科学校学报》2019,(2):32-37
新时代是创新驱动发展的时代和人生出彩的时代,既需要更高层次人才,又为人才的成长与发展提供更广阔的空间和平台。大学生的培养与发展一直是党和政府人才战略的聚焦点。新时代大学生作为国家社会民族现在和未来发展的中坚依靠力量,必须实现自身与时俱进的可持续性创新成长与发展,使自己更有能力更有担当。这是发展,更是责任。责任是人与人相区分的根本标志,是人之为社会性人的基本标识,是一理性认识和行为,其实质是付出,基本特性是必须,内在必然要求是可持续性成长与发展。 相似文献
40.
目的 对XR扩展现实在大学生创新创业路演中的应用进行探讨与研究,总结具体实施方法,达到科普XR扩展现实技术并将其服务于大学生创新创业路演中的目的。方法 首先调研XR扩展现实技术的应用方向及发展趋势,了解路演在大学生创新创业中起到的关键性作用,以及传统路演模式的局限和不足;然后以XR扩展现实技术为基础,观察分析该技术应用于大学生创新创业路演中的优势特征;最后通过在路演中运用虚拟空间与真实世界融合的技术形态,实现虚拟场景及内容植入现实环境之中,与真实的评委和投资人无缝衔接,达到传统路演方式几乎无法实现的深度沉浸式交互体验,并总结出实现其效果的程序方法。结论 XR扩展现实技术为大学生创新创业路演带来了更多的可能性,让路演现场突破传统的屏幕限制,使评委和投资人对创新创业内容有身临其境的感受,提升了项目竞争力;也可以不受疫情影响而打破时空的限制,利用XR扩展现实的云录制远程访问技术,将选手与评委及投资人在不同时空进行跨平台对话交流。因此XR扩展现实技术将成为大学生创新创业路演未来发展的主要形式,研究其应用具有重要的理论与实践意义。 相似文献