对中医药临床疗效评价的思考

中医学从<黄帝内经>时代发展到今天,历经千年而不衰,其重要的原因之一就是有其良好的临床疗效.但其疗效在世界范围内被认同、被肯定还需要中医学者和专家的共同努力.     

黄芩苷金属离子配合物药效学作用概述

近年来，针对中药黄芩的研究持续升温，国内外学者就黄苓的药理作用在整体、系统、器官、细胞、分子、基因水平上作了大量研究，而且多以黄苓活性成分提取为基础，针对某一特定成分及其变体的药理作用进行研究，研究结果显示黄苓活性成分的药效作用主要体现在抗炎、抗菌、抗病毒、抗氧化、清除自由基、调节细胞凋亡等方面。本文拟从黄苓成分中具有代表性的黄苓苷入手，介绍国内外针对其药效学作用的研究概况，为黄芩的进一步研究提供参考。     

炎症动物模型探要

阐述了各种炎症动物模型的制作方法及机理，根据发病原因主要分为非特异性炎症反应模型、感染性炎症模型和变态反应性炎症模型。非特异性炎症反应模型模拟炎症不同病理时期造成毛细血管通透性模型、耳肿胀或足肿胀模型以及肉芽肿模型；变态反应性模型主要包括大鼠佐剂性关节炎模型、接触性皮炎模型及气囊滑膜炎模型。总结认为对于不同的药理实验选择更适合的炎症模型是实验成功的前提和保障。     

风险评估和预警工具在心血管系统疾病中临床应用与思考

目的 通过对国内外风险评估和预警工具的文献进行研究,为制定心血管系统疾病早期预警工具提供依据。方法 对国内外风险评估和预警工具进行文献检索、整理和分析。结果 目前,临床有心血管系统疾病相关研究的危急重症常用的评估工具有：改良早期预警评分、急性生理学及慢性健康状况评分系统等,心血管系统疾病特异性评估表有针对无症状成人冠状动脉粥样硬化性心脏病并发风险的、针对急性冠脉综合征患者的、针对心脏手术风险的评估工具3大类。结论 现有的心血管系统疾病特异性风险评估和预警工具评估内容较多,不易获得,不够简便,不能适用情况复杂的病房需求,而危急重症常用的风险评估和预警工具虽然简便,评估内容易获得,但在心血管疾病领域仍需要进行临床验证、研究和改良。构建心血管系统疾病的早期预警工具是下一步研究方向。     

名中医治疗慢性萎缩性胃炎病因病机思路与用药规律

目的了解名老中医对慢性萎缩性胃炎病因病机、发病机制的认识,以及探讨名老中医临床治疗CAG的用药规律。方法在CNKI数据库应用高级检索,用"主题=中医药AND主题=慢性萎缩性胃炎"为检索词,精确匹配,不设定年限,检索与慢性萎缩性胃炎中医药治疗相关的文献,共检索文献1074条,其中与名老中医治疗慢性萎缩性胃炎有关文献241篇,下载符合条件的文献。结果与结论慢性萎缩性胃炎发病与多种致病因素有关,存在癌变风险。各名老中医对CAG的中医药治疗既有独到的见解,又有大致相同的病因病机与用药认识。中医治疗CAG方式方法多样,较西医具有优势。总结名老中医临床治疗CAG时对病因病机的认识及用药经验,有利于临床工作者对CAG有更准确的认识,在治疗CAG病例时收获更佳效果。     

足细胞损伤与膜性肾病的研究进展

膜性肾病是常见的原发性肾小球疾病,是以肾小球脏层上皮细胞下免疫复合物弥漫性沉积、基底膜增厚伴钉突形成为其病理学特征。其发病机制复杂,近年来,随着对足细胞的一些标志分子的深入研究,证实足细胞的异常与蛋白尿的产生密切相关。在此对足细胞的异常与膜性肾病的发生发展等相关进展作简单综述。     

慢性萎缩性胃炎与HP相关性研究

目的了解HP与慢性萎缩性胃炎的发生发展是否存在关系。方法收集101例慢性萎缩性胃炎门诊病例,从证型、症状、病理、舌象等多角度,对CAG与HP的相关性进行研究。结果本研究发现HP感染是造成CAG发生的重要致病因素之一,同时也可能是导致CAG发生恶变的重要原因之一。舌诊可作为HP感染的初筛手段。HP是一种湿热病邪。湿热的环境更有利于HP的感染和生存。结论 HP与慢性萎缩性胃炎存在一定关联性。     

中等长度导管临床应用的研究进展

通过对中等长度导管的适应症、留置时间、应用现状、并发症等方面进行综述,比较静脉留置针、中等长度导管、经外周置入中心静脉导管和中心静脉导管的优缺点,为临床合理选择静脉输液导管提供帮助,并介绍一种关于合理选择静脉输液导管的方法血管通道决策树,以期为临床工作者提供帮助。     

临床路径在老年高血压病患者健康教育中的应用评价

目的探讨应用临床路径对高血压病患者实施健康教育的效果。方法将90例高血压病患者随机分组分为常规组与对照组各45例,常规组按照传统健康教育方法,对照组按照规定的临床路径进行健康教育。结果对照组健康教育达标率、对护理满意度等优于常规组。结论在高血压病患者中实施临床路径可使患者全面、系统、有效地掌握健康知识,提高患者对护理工作的满意度。     

《黄帝内经》对认知过程的认识

《黄帝内经》中对认知过程已有一定的认识,认为"任物"是认知的基础,"意、志"是认知的重要环节,"思、虑"是认知的核心,"智"是认知的最高境界,"五神藏"是认知的重要器官.