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21.
在本世纪初,抗体刚刚发现不久,免疫学家Erhlich就以他非凡的想象力,设想了具有特异性的抗体(作为载体)与细菌外毒素偶联在一起,组成一种“魔弹”(Magic Bullet)以特异地杀伤肿瘤细胞。Erhlich的魔弹,今天我们就称其为生物导弹或免疫毒 相似文献
22.
23.
目的探讨杂交手术对下肢动脉硬化闭塞症并血栓形成的疗效。方法回顾我科2005年-2010年26例下肢动脉硬化闭塞症并血栓形成患者行杂交手术治疗,全部股动脉切开取栓,其中球囊扩张者11例,支架置入者15例。结果26例患者术后肢体麻木症状减轻,发凉、疼痛症状缓解,跛行消失或跛行距离延长,ABI平均提高至0.98±0.13;出院后随访2-7年,其中死亡6例,糖尿病膝下动脉硬化闭塞1例,支架内动脉内膜增生血管狭窄2例。结论杂交手术是治疗下肢动脉硬化闭塞症并血栓形成的有效方法,严格把握手术适应症和合理选择手术方式是治疗的关键。 相似文献
24.
目的采用QRS记分评价极化液、硝普钠、尿激酶在限制急性心肌梗死范围中的作用。方法初发的急性心肌梗死患者92例,随机分成三组,分别在常规治疗的基础上,加极化液(Ⅰ组),加极化液、硝普钠(Ⅱ组),加极化液、硝普钠、尿激酶(Ⅲ组)治疗。用QRS评分方法估价心肌梗死缩小的范围。结果三组治疗方法均可起到缩小急性心肌梗死范围的作用,以极化液、硝普钠、尿激酶复合方法疗效更佳,优于其他两组(P〈0.05)。结论极化液、硝普钠、尿激酶联合治疗可以缩小心肌梗死面积。 相似文献
25.
目的 探讨高频超声在诊断下咽鳞癌颈淋巴结转移的应用价值。 方法 收集于耳鼻咽喉科接受颈淋巴结清扫术的47例下咽鳞状细胞癌患者的临床资料,以病理检查结果为金标准,对颈部触诊、颈部强化CT、高频超声检查结果,以kappa值反映三种方法结果与金标准的一致程度,以灵敏度、特异度评价三种检查方法的诊断效果;用Pearson χ2检验比较三种方法的灵敏度和特异度。 结果 研究纳入下咽癌患者47例,所有患者均无远处转移病灶。三种检查方法,超声检查与病理检查的一致性最好(Kappa=0.718)。以术后病理检查结果为准,对于下咽癌颈淋巴结转移,超声诊断的灵敏度最高(91.9%)、高于触诊,差异有统计学意义;超声灵敏度也有高于强化CT(78.9%)的趋势,但差异无统计学意义。在特异度方面,触诊最高(94.74%)、超声(78.95%)次之、强化CT(61.11%)最低,三者的差异均无统计学意义。 结论 对于诊断下咽癌颈淋巴结转移,高频超声检查具有较高的灵敏度及特异度,可为临床诊断及所采用的手术方式提供重要信息,因其无创、便携、可重复等优点,可作为监测下咽癌颈部淋巴结转移的重要辅助手段。 相似文献
26.
正畸临床治疗疗程较长 ,平均历时 2~ 3年 ,口腔专业学生因学习时间所限 ,很难观察到完整的病例治疗过程。错位牙齿矫正需作三维移动。尤其在方丝弓矫正技术中的转矩移动 ,即控根移动 ,教师单纯理论讲述难以生动形象。通过制作模拟架、浓缩地展示了多种错畸形治疗的全过程。可使学生获得整体感性认识 ,从而加深对生物力学、控根运动等理论知识的掌握和实践能力的提高 ,同时也开拓了学生们的科研思路。材料及方法器材、硬石膏、嵌体蜡、经处理的离体牙、仿头颅架。方法 1:用硬石膏灌制标准模型。在需演示错位牙的位置去除石膏牙和牙槽… 相似文献
27.
古人对一篇文章的结构布局强调“凤头、驼峰、豹尾”。笔者认为,一堂课就是一篇文章,语文教学的整体设计也应该这样。“凤头”强调开头匠心独运,引人入胜;“驼峰”强调中间波澜起伏,高潮迭起;“豹尾”强调余音绕梁,回味无穷。所谓“凤头”,是指在课堂教学开头的10分钟左右的时间内,教师导入新课的手法新颖、别致、漂亮,像“绘画绣花”,像“空中来客”,像“真假猴王”,像“峭壁飞栈”,像小提琴演奏,弓一上弦,第一个间符就定下了乐曲的基调,像下棋,第一着的出动,就关系到全局的输赢。一句话,课堂一开讲,教师就要抓住学生的心理,激发学生认识的… 相似文献
28.
患者,女性,12岁。于1997年1月10日入院。自幼无症状。2小时前上学走路时突发心悸求诊我院。心电图示:室性心动过速(VT),室率为140次/分,QRS呈左束支阻滞型。静注利多卡因有效。WT可校为窦性心律,但停药后复发,故送入我科。体格检查:血压13/gkPa,发育营养正常,皮肤无水肿,颈静脉无怒张,心界饱满,心率14o次份,律齐,未听到病理性杂音,双肺(-),肝脾未触及。窦性心率时心电图:QRS率71对次/分,电轴 127o,aVR呈qR型,VS呈RS型,RjS/J’于1,T波在VI-V4倒置,提示右室扩大。胸片:心脏扩大,心胸比率0.56。… 相似文献
29.
30.
护理人员职业危害是影响其身心健康及护理服务质量的重要因素。本文对护理人员职业危害的概念、分类以及防护对策等方面内容进行文献综述,旨在进一步提高护理人员对职业危害的认识,为探讨采取措施减少职业危害提供理论依据和指导。 相似文献