国家级优秀体育教学团队师资结构的现状分析

对国家级优秀体育教学团队师资结构的现状进行研究和分析,发现团队师资结构的优化体现在高学历成员比例继续提高和成员趋向于年轻化,同时部分团队呈现人员职称搭配不合理的现象。团队带头人的教学能力、科研能力和管理能力均处于学科领先水平,有利于国家级优秀体育教学团队的申报、建设和发展。     

广东省高职院校体育教师职后教育现状与对策研究

从职后教育的形式、内容、师资素质与评价体系上对广东省高职院校体育教师职后教育现状进行调查;根据职后教育的特点和规律,分析高职体育教师职后教育的作用以及其存在的问题;结合高职院校体育教师的特点,探索适合其发展的职后教育方式和内容,并提出相应的对策,为提高体育教师综合能力提供理论依据。     

高校体育教师职后教育研究综述

从高校体育教师职后教育的必要性、意义、模式、课程设置、评价体系等方面来归纳前人的研究成果,剖析了研究中的优点,同时提出存在的问题,为今后高校体育教师职后教育的研究提供借鉴,并以此推动高校体育教师职后教育的进一步开展.     

大学生体育锻炼态度的若干差别及其原因调研——以昆明地区本科大学生为例

对昆明地区大学生的体育锻炼态度进行问卷调查,结合对教师和部分学生进行访谈,并且参考部分专家对体育锻炼态度的研究理论,探讨大学生的锻炼态度在不同性别、学科、生源上的差异,以及分析引起差异的原因,旨在为社会、学校、家庭提供大学生的体育锻炼态度的研究成果,提高对大学生的体育锻炼态度的认识水平。     

广东省高校优秀体育教学团队教学现状分析

对广东省内优秀体育教学团队教学现状进行分析,发现国家级、省级和校级教学团队编写的教材数量成递减的状态,且校级教学团队主编教材多为自用教材;国家级和省级教学团队承担高质量统编教材的编写工作,主要原因在于他们具备明显的学科优势。国家级教学团队教改力度大,教改成果显著;省级教学团队教改力度大,成果较好;部分校级优秀教学团队教改力度薄弱,教改经费不足。各教学团队所授课程教学特色鲜明。     

校园体育文化研究综述

从校园体育文化的概念界定、层次结构、具体功能、实地调查、建设途径等方面来归纳众多学者的研究成果,剖析了研究中的优点,同时提出存在的问题,为今后的研究提供素材。     

云南昆明地区师范类与非师范类大学生体育锻炼态度调查研究

运用张力为教授收集在《体育科学常用心理量表评定手册》的《锻炼态度量表》,对昆明地区师范类与非师范类大学生的体育锻炼态度进行问卷凋查,并结合对部分学生访谈进行调查研究,结果表明：师范类大学生的体育锻炼态度好于非师范类大学生,原因与他们将来的就业方向有关;大学生参与体育锻炼的自主权不够充分;大学生体育锻炼态度的主观标准得分较低．     

广东省优秀体育教学团队师资结构的现状分析

对广东省内优秀体育教学团队师资结构的现状进行研究和分析,发现体育教学团队的建设较其他学科教学团队薄弱,且技术类体育教学团队的建设滞后,总体表现为高职称和高学历的成员少,团队带头人科研能力不强.国家级、省级和校级体育教学团队的带头人的年龄、教龄、教学能力、科研能力均存在差异.     

9V单体涂胶机改造

针对9V碱锰单体涂胶机改造目的、改造要求和结构原理进行分析探讨,对改造经验和使用效果进行总结。旨在进一步提高9V碱锰电池生产自动化水平,提高生产效率和电池质量。为合理利用旧设备进行创新使用提供可借鉴的经验。     

广东省高职院校体育师资结构的现状调查

对广东省高职院校体育师资现状进行调查,发现:教师职称结构总体趋于合理化,但是在不同地域和不同性质的院校呈现不均匀的现象;各层次学历教师在各种高职院校分布比较均匀;教师年龄相对年轻化和运动特长多样化,适合学校体育发展的需要;42.9%的教师与华南师范大学和广州体育学院有学缘关系,跟两所高校办学实力和地理位置有关联.