广东省优秀体育教学团队师资结构的现状分析

对广东省内优秀体育教学团队师资结构的现状进行研究和分析,发现体育教学团队的建设较其他学科教学团队薄弱,且技术类体育教学团队的建设滞后,总体表现为高职称和高学历的成员少,团队带头人科研能力不强.国家级、省级和校级体育教学团队的带头人的年龄、教龄、教学能力、科研能力均存在差异.     

广东省高校优秀体育教学团队教学现状分析

对广东省内优秀体育教学团队教学现状进行分析,发现国家级、省级和校级教学团队编写的教材数量成递减的状态,且校级教学团队主编教材多为自用教材;国家级和省级教学团队承担高质量统编教材的编写工作,主要原因在于他们具备明显的学科优势。国家级教学团队教改力度大,教改成果显著;省级教学团队教改力度大,成果较好;部分校级优秀教学团队教改力度薄弱,教改经费不足。各教学团队所授课程教学特色鲜明。     

基于翻转课堂的高校体育教学模式改革

伴随国际教育理念深入,国内开始布局高等教育,并着手从教学形式、教学内容、教学体系等多个方面结合现代化理念实施改革。其中翻转课堂在学科改革方面教学效果尤为突出,诸多高校开始着手将翻转课堂引入高校体育课程。然而,国内高校体育教学实施改革采用翻转课堂教学模式时,仍然面临理论研究缺失、缺少专业性师资团队、教学改革网络环境基础较差、学生体育自主学习能力较差等诸多教学困境。由此,笔者针对上述困境,基于翻转课堂实施特点针对性提出打造专业体育翻转课堂师资团队、营造高校体育教学信息化环境以及注意翻转课堂中体育教学安全防护等推进策略,以期推动高校体育教学改革进程。     

新的健康体育教育下体育师资能力素质培育商榷

本文阐述了健康体育的概念与作用,提出了应从体育师资培育的教学观念、教学内容、教学方法入手,充分提升健康体育教育精神指导下的体育师资的实际教学能力。     

关于高校体育教学团队建设研究

高校体育教学团队是由体育专业或大学体育公共基础课程的教师组成的、以提高体育课程教学质量为目标而相互协作、共同承担责任的教师群体。在分析高校体育教学团队的内涵和特点的基础上,就当前的现状阐述了构建体育教学团队的必要性及其意义,进而根据高校体育院系自身的特点应从建立教学团队发展的相关制度与政策、遴选团队带头人、合理配置团队成员、建立共同愿景,营造合作氛围、建立评价机制,完善教学评价方法等方面入手推进高校体育教学团队建设。     

体育教育训练学博士点

福建师范大学体育教育训练学专业于2000年获得博士学位授予权。学科带头人黄汉升教授为我国体育领域著名学者。学科现有教授13人,副教授28人,国际级裁判4人,国家级裁判12人,国家级教学团队1个(排球)。梯队结构合理,学科优势明显,研究方向明确,研究成果显著,是一支研究能力强、富有朝气、勇于开拓、思维敏捷、团结实干的研究团队,在全国体育教育训练学领域有重要影响。     

我校“大学体育”教学团队建设的思考

通过对我校“大学体育”教学团队建设现状的调查研究,分析高校体育师资队伍建设中存在的同题,探讨高校体育教学蛆织、师资培养的方法与途径。旨在对高校体育师资队伍建设提供建设性意见。     

体育教学团队建设浅析

为提高学校体育教师素质和教学能力,确保学校体育教学质量的不断提高,近年来体育教学团队建设项目逐步提上日程。通过建立体育教学团队合作机制,改革体育教学内容和教学方法,开发体育教学资源,促进体育教学研讨和教学经验交流,推进体育教学改革,提高体育教师教学水平,进而进一步提高学校体育教学质量。     

泸州医学院体育教学模式改革的实践研究

围绕"以人为本,健康第一,终身体育意识"的指导思想,以提高学生体质健康水平和终身体育能力为根本目标,对我院体育教学模式进行改革研究,从教学目标、课程设置和内容结构入手,构建新教学模式的内容体系.新的教学模式能切实保障高校体育教学目标的实现,也对进一步加强和优化师资结构,有效提高教学管理水平起到积极的促进作用.     

新课改下体育教育专业学生教学能力培养改革初探

新一轮的基础教育体育课程改革对基础教育体育教师教学能力提出了更高的要求。当前体育教育专业教学能力培养相对忽视新课标课程理念的培养,学生主体作用的发挥、学科结构单一等。笔者提出相应的对策,其目的是使我们培养的师资教学水平更加适应新时期学校体育教学的需求。     

普通高校团队教学模式的应用研究

团队教学可以实现职称结构、年龄结构、实践经历等方面的优势互补,可以有效避免单一学科、单一视角、单一观点的局限性,以教带研,以研促教,着重推进一种改变课型、改变传统的教学模式。通过列举团队教学模式的个案,提出相关的体系架构研究,旨在建立一个团队教学模式。     

The Pedagogical Qualification of the Academic Teaching Staff and the Quality of Teaching and Learning

The author takes note of the relative unpopularity of pedagogical and in‐service training for university teachers, particularly in the German‐speaking university world, and asks himself why this is the case. The reason, he suggests, has to do with the traditional view that what counts in universities is research, teaching being a secondary preoccupation of the teaching staff. Yet, public opinion as well as selected European higher education institutions and administrations have mounted efforts to make pedagogical training a standard part of the required qualifications of university teaching staff members. Following a survey of European efforts, particularly in the United Kingdom and in Germany, to interest university teachers in university‐level pedagogy, the author presents what a polling of teachers and students in Germany consider to be good teaching practices. He urges all teaching staff members to adopt these practices.     

校企联合培养“卓越工程师教育培养计划”进展研究——对部分试点高校网络调研综述

通过网络调研及访谈调研等方式,对部分试点高校实施"卓越工程师教育培养计划"一年多以来的进展进行调研,从学校层面看:实施"卓越计划"启动快速,进展顺利;从行业企业层面看:新机制已经启动运行;从政府层面看:正在制定和完善相关政策。然而也还存在一些问题,对高等工程教育实施"卓越计划"认识不一致,"卓越计划"要真正干起来还存在一定的难度,建设一支高水平的师资队伍还不能一蹴而就,教学理念的更新还需要一个艰难的过程。在调研的基础上提出,要把握好宣传发动,加大政策支持,加强师资队伍建设,扩大对外开放等几个关键环节,切实提高工程技术人才水平和素质。     

高职体育师资队伍现状与对策研究——以辽宁医药职业学院为例

高职院校体育教学的改革和发展首先要加强体育师资队伍的建设,就是要提高体育教师队伍的专业素质与综合素质。课题组采用调查问卷、数据统计等方法对辽宁省内24所高职院校体育师资队伍建设进行了调查和研究,通过数据的对比,发现了体育师资队伍建设过程中存在的问题,并提出了解决对策和建议。     

高校教学团队建设评价标准初探

高校教学团队的建设是高等院校提高教学质量的重要措施之一,也是师资队伍建设的重要环节。但是目前,关于高校教学团队的评价标准机制还不很完善。通过对现有高校教学团队建设的分析,旨从团队组成、团队带头人、教学工作、教学研究、教材建设、运行和管理机制6个方面以量的形式给出了高校优秀教学团队建设相应的评价标准。即团队组建具有合理性,团队成员具有较高的学术和科研水平,管理运行机制具有示范性。     

网络信息环境与高校的教学科研

网络信息化的高速发展 ,为高校教学科研提供了一个崭新的环境。教学工作者为了获取有价值的教学科研信息 ,应主动与图书资料人员建立紧密的互动机制 ,对信息进行科学处理。     

Team Hyena Puppet: An Interdisciplinary Approach to Making and Teaching Science Through Art

In 2016, professors representing Biology, Dance, Music, and Theatre and dance program students created Dunes, a performance piece that depicts the ecological succession of Michigan's sand dunes. The process used to make this work is a direct representation of the steps that Team Hyena Puppet, a collective of teaching artists and scientists, takes in their science-based art collaborations, which are used to reflect on and depict scientific research and simultaneously teach student participants and audience members science through the performing arts.     

关于学校体育教学改革和发展的思考

体育教学改革的再次提出，正是时代的需要，同时它也反映了我国教育工作、学校体育工作，对于有中国特色的社会主义教育的新认识和新理解。在研究和探讨这一课题时，回顾了自建国以来体育教学的历史，分析总结了它所取得的成功经验及存在的不足，并提出了更新体育教学的观念。     

体育舞蹈与高校体育教学的和谐发展

文章对体育舞蹈内涵、产生和发展以及动作规范要求等进行了探讨与研究,同时也介绍了高校开设体育舞蹈课的意义。提出提高高校体育舞蹈课教学质量的方法。为高校体育课程改革提供新思路：体育舞蹈和高校体育教学共同发展。