《数据之道——身边的数据》教学案例

●教学内容分析浙江省小学信息技术教材六年级上册第一单元“数据与大数据”是关于数据的综合性学习。根据教材的知识序列,结合时代发展和实际生活,笔者设计了这节单元起始课,以共享单车的调查研究为主线,引导学生体验数据处理的一般过程(数据的获取与整理、分析、应用),从中让学生体验计算机处理数据的高效与便捷,初步感知数据的重要性,为后续学习奠定基础。     

以学生为中心的计算机类专业核心课程的课程思政改革

在介绍“计算机组成原理”课程内容与课程专业教学目标和课程德育教学目标基础上,提出课程思政融入式改革总体设计,对课程改革指导思想和课程改革总体思路进行分析,重点阐释以学生为中心的课程思政贯通式改革基本框架;基于具体教学内容与思政的融合案例,剖析思政融入式教学内容及体系;最后对教学方法与教学形式的适配性改革进行介绍。     

基于深度学习的自然语言处理课程教学探索与实践

针对社会对智能信息处理人才的迫切需求和目前自然语言处理课程教学过程中面临的困难,立足自然语言处理课程的特点与学生发展的内在需求,提出从转变教学理念、更新教学内容、丰富教学方法与手段、完善考核体系几个方面进行课程教学改革,介绍具体改革实践路径,最后说明改革效果并提出反馈与修正机制.     

精准扶贫户学生家庭教育的实践研究

精准扶贫是国家采取的创新性惠民政策之一,力求通过帮助贫困户解决教育问题去拓展脱贫途径,有效阻断贫困代际传递的可能性途径,帮助贫困户首先实现教育方面的脱贫。这样,教师应责无旁贷地将这一惠民政策保质保量地实施下去,借助知识教育、心理教育、生命教育、责任教育、理想教育为贫困户送去温暖、送去帮助、送去希望,更以此彻底改变贫困户学生的人生命运与未来发展。因此,教师应积极辅助贫困户学生的家庭教育,努力为其构建良好的成长环境。     

将计算思维融入大学生“卓越计划”的人才培养研究

思维能力的提高对于一个人的成长有着至关重要的作用。随着计算机技术的发展,计算机的功能越来越强大,计算机技术正逐步延伸到科学研究和人才培养的各个领域,与之而来的计算思维也逐步走入人们的视野当中。在结合我校申请“2011计划”的过程和实际实施“卓越计划”的情况,重点阐述我校在卓越工程师培养过程中,计算思维培养的重要性以及计算思维在教育教学应用实例对培,养出符合《国家中长期教育改革和发展纲要》所要求的创新型工程技术人才,有着积极的影响。     

小,也全面 体验飞傲M3 Pro

虽然因为众所周知的原因,今年的新学期晚了差不多3个月才开始,在已经立夏的5月,想必各位同学们已经陆续开学了。每到开学季,大家都少不了进行一番采购。飞傲就在最近推出了一款定位在学生/音乐爱好者的入门级便携音乐播放器—M3 Pro。作为此前M3K的升级版,M3 Pro不但在与音质相关的部分做了不小的升级,还针对其所定位的学生群体,加入了一些他们日常会用到的实用功能。     

计算机专业硕士研究生学位论文质量影响因素分析及对策

设计针对50位计算机研究生导师和100位计算机研究生的问卷,统计问卷调查结果并进行分析,发现导师和研究生观点的差异性。探究影响计算机专业研究生学位论文质量的原因,深入研究有争议的因素,挖掘其背后的矛盾点并提出有效的解决方法。最后对计算机专业研究生培养及研究生学位论文改革提出可行性建议。     

高中生信息技术核心素养的培育

现如今,互联网对于人类工作、学习乃至于生活都产生了巨大的影响。高中阶段的信息技术课程的主要任务是培养学生良好的专业意识和学科品质,使学生具备符合当代社会进步及发展需要的关键能力。随着5G时代的到来,高中信息技术核心素养的提升变得更为重要。本文对以培养学生核心素养为目的的高中信息技术教育提出有效的教学方式。