大学生职业价值观教育探究

职业价值观是影响大学生职业选择的核心因素,对职业选择和职业动机具有导向作用。通过对当代大学生职业价值观问题的深入研究,分析当代大学生职业价值观的特点,通过思想政治理论课程教育、思政课程教育、校园文化建设等对大学生进行全方位的社会主义核心价值观教育,同时整合学校、社会、家庭资源,建立合作机制,有针对性地进行引导,帮助大学毕业生树立科学、正确的职业价值观。     

浅谈初中语文课堂教学方式转变的有效研究

初中语文课堂教学工作的有效开展,需要教师采用先进的教学理念,转变教学方式,对学生进行有效的引导,针对他们的实际情况对教学内容进行适当的调整,这样才能培养初中生的语文素养,促进教学工作的顺利实施。基于此,本文从四个方面出发,重点探讨了初中语文课堂教学方式的转变策略,以期为语文教师教学提供一定的参考。     

核心素养在《道德与法治》课堂教学中的实践——以《师生交往》为例

《道德与法治》课堂教学中如何落实学科核心素养?本文以七年级《师生交往》一课为例,讨论在课堂中落实核心素养的有效方法,运用生活情境丰富所学知识、挖掘传统文化精华加以渗透、设置思辨问题激活批判思维,有效落实核心素养。     

不畏浮云遮望眼自缘身在最高层——关注语文课堂的深度学习,提升学生核心素养

所谓"深度学习",就是指在真实多变的情境中,学生运用所学的本学科知识和跨学科知识,运用常规思维和非常规思维,用于解决实际问题,以发展学生的价值体系,批判性思维、创新能力、合作精神等学习品质的认知策略。     

解题新概念——浅谈如何将小学数学应用于生活实践中

对于小学数学教育而言,解题的过程与概念在于不仅仅要着重于数学理论知识的灌输,同样要让学生所解析的解题过程应用于生活,寻找一种灵活且恰当的教学模式融入课堂。伴随着国内教育改革进程的不断深化,现阶段我国的小学数学作业设计水平也得到了显著提高,因此小学数学课堂解题新概念应受生活所启发,且让数学科目学以致用,真正地创造实用、适用、高效的价值。数学在小学所有学科中占据比重较大,作为科学类学科的基础,数学知识的掌握程度对小学生日后发展具有极其重要的意义。不健康的教学方法与新时代的人才需求显得格格不入。新时代要求培养具有创新发散思维能力的人才,对话教学就是在这样的背景下诞生的。     

初中物理实验融入生活元素的思考

物理学科充斥着逻辑性、理论性以及实践性,这使得实验探究成为学习物理的核心内容。通过实验教学,不仅可以加深学生对知识的把控水平,而且有利于从观察力、实践技能等方向强化其学科素养。而将生活元素融入物理实验后,会使课堂更加趣味生动,也使得学生在理解相关知识点时更加容易。故而,有必要探索合理方法来积极推进实验教学的成效。基于此,文章对如何将生活元素引用到实验当中的融入途径做了简要总结。