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[目的]了解我国护理核心期刊文献的研究现状、潜在热点和发展趋势,为护理相关科研人员的选题和护理研究提供参考。[方法]以2014年—2018年护理核心期刊中发表的18 955篇护理研究相关的文献为研究对象,采用统计分析和共词聚类分析法,分析我国护理核心期刊的研究主题、热点和趋势。[结果]通过聚类分析获得近5年护理领域的7个研究热点,心理干预、护理教育、生活质量、护理管理和临床护理工作是主要的研究内容,测评量表和质性研究是主要应用的护理辅助性工具。[结论]我国护理领域研究主题渐趋成熟,切实包含护理工作的各个方面。主题演化分析得出,应加强对心理干预和护理教育的重视;乳腺癌和母乳喂养是当前热点和今后可能的发展趋势;文献计量学、Meta分析和质性研究等方法在护理领域的应用越来越受到研究者的关注。 相似文献
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目的:基于用户反馈信息,构建药物论坛中潜在不良反应与适应症的知识发现体系。方法:利用BIO序列标注方法和BiLSTM-CRF命名实体识别方法,从药物论坛的评论数据中识别不良反应与适应症的实体。结果:对不良反应与适应症进行过滤,得到26种药物共180种不良反应和26种适应症,并以此构建模型。结论:基于药物论坛构建的知识发现体系为挖掘中文领域内基于评论信息药物潜在不良反应与适应症可提供一种新的研究思路方案。 相似文献
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目的:分析SPOC混合式教学与传统大规模教学、课程化与非课程化信息素养教育对各年级医学生学术信息素养水平及自我认知情况的影响,比较SPOC混合式教学及其他不同教学模式的教学效果。方法:以“医学科技查新全实践”课程为例,采用问卷调查法进行调查,采用统计学方法进行数据分析。结果:课程化学术信息素养教育能全面提升医学生的信息素养水平,SPOC混合式教学比其他教学模式更显著提升学生的学术信息知识和能力;课程化的学术信息素养教育有助于对学生“致远”赋能,并且SPOC混合式教学对学生信息能力的长效提升更显著;教育方式对学生的良好自我认知有影响。结论:建议多种教学方式相结合建设“医信融合”课程体系,不断丰富“SPOC+N”教学模式内涵,在教学目标、内容、手段、评价等方面强调时间变量,加强外部保障。 相似文献
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目的:对国际医学信息学主题动态演进进行研究,揭示该领域的发展脉络。方法:以Web of Science中1991-2020年发表的有关国际医学信息学的5 219篇文献为研究对象,运用SciMAT软件得到以关键词为表征的关键词覆盖图、主题战略坐标图和主题演化路径图,并对各研究时区主题战略坐标和主题演化进行分析。结果:近30年来,国际医学信息学研究的发文量及关键词数量不断增多,各研究时期主题聚类不断增加,大致形成了需求与服务、医学信息化建设和智慧医疗与数据隐私安全3条演化路径。结论:国际医学信息学领域的研究范围和内容呈现多元化的发展态势,智慧医疗与数据隐私安全演化路径相对稳定,大数据时代智慧医疗和隐私安全将受到更多关注。 相似文献
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目的 通过生物信息学方法筛选成人皮肌炎(adult dermatomyositis, ADM)和青少年皮肌炎(juvenile dermatomyositis, JDM)肌肉组织的核心基因和关键通路,为DM的研究提供新的理论依据。方法 从GEO(Gene Expression Omnibus, GEO)数据库下载符合筛选标准的基因表达芯片数据,分为ADM组和JDM组。利用R语言的相关软件包对两组数据进行处理,获得差异表达基因(differentially expressed genes, DEGs)并对其进行功能富集分析;利用STRING数据库及Cytoscape软件筛选核心基因并通过ROC曲线加以验证;借助CIBERSORT算法分析ADM组和JDM组免疫细胞浸润情况,使用Spearman相关性分析研究两组核心基因表达量与免疫浸润细胞丰度之间的相关性。结果 ADM组共筛选出552个DEGs,其中上调基因402个,下调基因150个。这些基因主要与信号转导、细胞质和蛋白质结合等方面有关,并富集在Epstein-Barr病毒感染、甲型流感和钙信号等通路上。JDM组共筛选出235个DEGs,上... 相似文献