设计自觉·创意自信·价值实现

为了响应党中央的号召，响应学校开展“2012文化万里行动年”的有关要求，展示学院人才培养成果，5月28日，设计艺术与建筑学院2012届优秀毕业设计作品展在学校图书馆隆重开幕。学校党委书记、执行校长陈厥祥，浙江省版权局版权处副处长吾晓红等校内外领导及各界来宾近百人出席本次开幕式。开幕式由学院党总支副书记林德操主持。     

高职院校装潢艺术设计专业毕业设计教学研究

毕业设计教学是每个院校十分重视的实践性教学环节,高职院校学生的毕业设计不但展示了学生三年所学的成果,而且能充分展示教师的教学特色和教学成果。在毕业设计教学中,教师是教学的关键性因素,其教学方式与教学思路对学生的毕业设计起着至关重要的作用。文章从多个角度对装潢艺术设计专业毕业设计教学进行研究。     

深大艺术设计学院

<正>许慧,博士,深圳大学艺术设计学院环艺系系主任导师前言今年深圳大学艺术设计学院环艺系毕业设计主要分两个方向,景观设计方向和室内设计方向。其中室内方向共7个设计题目,景观方向共13个设计题目,设计内容关注城市景观存在的问题和室内设计的最新发展动态,既有概念设计选题亦有实际项目课题,探索了景观的生态性与人文性、室内的艺术性与实验性,突出了环境艺术学科的特点。     

工业设计专业毕业设计的教学改革初探

毕业设计在现今我国高等教育教学中已成为一个非常重要的环节，是检验学生四年专业学习的体现，是专业人才培养的关键；然而现阶段我国工业设计专业的毕业设计教学模式存在一定的问题和弊端，需要我们寻找新的方式方法进行创新和突破，并对其进行改革。本文针对工业设计毕业设计存在的问题进行了分析和探索，针对这些问题提出解决方法和措施，从而建立有效的评估机制和客观的评价标准，健全毕业设计题目的审核机制和评价标准，为提高毕业生在工业设计专业毕业设计方面的质量探索出一个新的教学培养模式。     

环境艺术设计专业毕业设计模式改革与实践——以西京学院毕业设计为例

文章以环境艺术设计专业为主要研究对象,从其学科特点出发,分析以往毕业设计模式存在的一些弊端,进而提出与课题研究结合、与专业竞赛结合、与专业实习结合三种毕业设计新模式,并在毕业设计教学实践过程中探索了新模式的可行性。     

构建高职艺术设计专业毕业设计质量保障体系

近年来,高职院校艺术设计专业的毕业设计质量存在一定问题。艺术设计专业的毕业设计是检验高职院校办学质量的重要标准。高职艺术设计类专业培养人才具有一定的独特性,所以对其毕业设计的要求应更加严格。伴随着艺术设计专业办学规模的扩大,学生毕业设计中产生了一些问题。文章分析问题存在的原因,并提出解决的措施。     

四川大学艺术学院

<正>周炯焱,四川大学艺术学院教授、硕士生导师、环境艺术设计系系主任导师前言今年学生们的毕业设计总体水平上沿轨迹正常发展、提升。选题上有很多亮点,虽然较为理想化,但仍然看出对社会、现实、生存、环境的一些思考。信息时代的发展,更多的全球信息能第一时间进入学生视野,地域限制因素在逐渐消减。但设计的落地性与思维逻辑严密性还有待提高。     

郑州轻工业学院

<正>信璟,郑州轻工业学院艺术设计学院环境设计系主任/副教授,法国空间设计DNSEP硕士。导师前言今年我校环境设计系毕业设计展的题目是《环游设计的1460日》,毕业设计的成果正是这场旅行的最终纪念。从整体来讲今年的毕业设计是成功的,学生们开始关注更具人文关怀的课题,学会如何分析课题、完善设计,以及在整个设计过程中学会如何进行分工与合作。导师前言     

基于项目引导和协同培养的电力本科毕业设计指导体系研究

毕业设计是高校人才培养的关键环节,对综合提高学生的工程实践能力和创新意识具有显著意义。智能电网产业的发展引发了电力技术的全面革新,电力企业对新入职大学生的知识体系和分析解决实际问题的能力提出一些新的要求。构建工程项目引导与多元协同培养的电力本科毕业设计指导体系,有利于培养行业急需的高水平应用型人才。     

本科毕业设计过程中学生创新能力培养的实践和思考

基于南京邮电大学自动化专业毕业设计现状,本文对毕业设计过程中存在的问题进行全面剖析,探讨在毕业设计环节加强创新能力培养的具体方法和操作步骤。