归纳法在生物解题中的应用

归纳法是指从个别事实中概括出一般原理的一种思维方法和推理形式,其主要环节是归纳推理,关键是应用归纳法指导学生构建生物解题模型,有利于培养学生抽象思维能力和推理能力,从而大大简化了学生解题的难度,起到了事半功倍的效果,下面以几个典型例题作一些探讨:     

从中西人名含义的倾向看双方文化心理的异同

大约自人类有了语言以来就有了名字。名字这种文化现象实在是太普通太平常了,以致于我们大都对其熟视无睹,很少理会,仅仅把它们当作一种代号而已。其实,如果我们稍加留心便会发现名字并不简单,其中大有学问。它们包含的内容相当丰富,涉及的范围十分广泛,简直称得上一部百科全书。一个小小的名字可以揭示一个人的思想追求,精神境界和道德风貌。汇集一个区域或群体的人名可以看出该区域、群体的人生观、道德观、价值观和审美观等等。真可谓以小见大,一叶知秋。     

论法律文化与法治国家的应对

法律化对于法治国家具有重大意义。新形势下，必须应对法治国家的要求，构建新型的、现代化的法律化，促进我国法治国家的建设。     

由"国家控制的模式"向"国家监督的模式"转变--大学与政府关系发展的基本走向

国外有学者在分析大学与政府的关系、特别是政府对大学的影响时,归纳出这样两种模式：即“国家控制的模式”和“国家监督的模式”。20世纪80年代以来,随着市场经济体制的逐步建立和高等教育体制改革的不断深入,我国大学与政府的关系也发生了某些重要的变化,从一定意义上讲,正在由“国家控制的模式”向“国家监督的模式”转变。但是,由于市场尚处于发展与完善的过程之中,人们在大学与政府关系问题上长期形成的思维定式以及制度惯性仍在发挥着作用,因此在模式转变过程中政府如何发挥作用、高校如何自主办学,这无论在理论上还是实践中都还没有得到很好的解决。     

用好高中语文新教材 提高学生的思维品质

《普通高中语文课程标准》指出：“要重视发展学生的思维能力，尤其是创造性思维能力，重视提高学生的思维品质。”用好高中语文新教材，提高高中生的思维品质，无疑是语文教学的方向。知识的归纳和延伸，可以培养思维的广阔性；分析挖掘语言，可以培养思维的深刻性；运用哲学原理，可以培养思维的灵活性；巧用教学方法．可以培养思维的批判性。语文教师要善于从多侧面锻炼学生的思维能力，达到提高学生思维品质的目的。     

从"无序"到"有序"--高等教育改革的发展方向

所谓“有序”的改革,它不仅指改革必须遵循高等教育发展的自身规律,而且改革的进行特别是改革政策的制定必须有一个科学、公开、民主的程序。     

小学教师参与学校民主管理的实践研究

学校管理民主化是指学校管理者充分发扬民主,调动校内外一切力量的积极性、主动性和创造性,使之参与管理的过程.教师参与是指允许并鼓励教师参加学校决策的过程.     

生物体基因型测定方法和原则

生物界的生物种类繁多,生殖方式各不相同,在高中阶段要测定其基因型,必须遵循如下原则:①适合高等真核生物;②适合有性生殖的生物;③适合细胞核遗传的生物;④遵循统计学的原理对子代的性状进行统计;⑤遵循科学性、可行性和适用性。在这五点原则的基础上,要针对不同种类的生物,采取不同     

用好高中语文新教材提高学生的思维品质

《普通高中语文课程标准》指出:"要重视发展学生的思维能力,尤其是创造性思维能力,重视提高学生的思维品质."用好高中语文新教材,提高高中生的思维品质,无疑是语文教学的方向.知识的归纳和延伸,可以培养思维的广阔性;分析挖掘语言,可以培养思维的深刻性;运用哲学原理,可以培养思维的灵活性;巧用教学方法,可以培养思维的批判性.语文教师要善于从多侧面锻炼学生的思维能力,达到提高学生思维品质的目的.     

现代科学研究的特点与大学研究组织的发展

大学中研究组织的发展与科学发达的程度有着密切的关系.现代科学由"学院科学"向"后学院科学"的转变,科学知识生产模式的变化,研究的"集体化"、"超科学"、"跨学科"发展趋势推动着大学研究组织的变革."团队化"、"复合型"、"流动型"、"虚拟性"成为现代大学研究组织的新的特征.