体育全球化背景下我国民族传统体育发展的对策思考

运用文献资料法和逻辑分析法论述了体育全球化的内涵以及体育全球化对我国民族体育发展的积极与消极影响,并提出了体育全球化背景下我国民族体育发展对策。     

民族体育文化与国家软实力

通过剖析我国体育文化当前存在的问题,提出塑造与推广民族体育文化应采取的措施:应注重对大型体育赛事的数量争取及营销过程中对民族体育文化的推广,注重民族体育项目在国际赛事中的推广,注重民族体育文化在国内,尤其是在年轻人之中的教育传播,注重对民族体育文化精品的研究和发展.     

广西少数民族体育旅游的现状及发展对策研究

在大量的文献调查、景区调查的基础上，对广西少数民族体育旅游资源现状进行细致的剖析和重新认识，并立足于少数民族体育旅游是现代旅游的主体潮流之一；少数民族体育旅游资源开发和少数民族体育旅游活动的开展是构筑地区旅游特色的关键；广西少数民族体育特色浓郁，少数民族体育旅游资源丰富，少数民族体育旅游极富发展潜力等这些基本点，提出了广西少数民族体育旅游发展的一些设想和方案，为广西民族体育旅游业发展提供指导。     

近10年我国少数民族体育研究评析

以1994—2003年中文体育类核心期刊发表的有关少数民族体育的研究论文、报告，关于少数民族体育的学位论文，国家社科基金、国家体育总局社会科学、软科学少数民族体育立项为分析样本，从论文数量、研究主题、研究队伍、研究方法等方面描述我国少数民族体育研究的基本状况及其特点，并从理论与方法两方面对我国少数民族体育研究的发展、进步与存在的某些不足进行评价和分析，由此对学科的发展进行一些思考。     

“乔丹门”事件对中国民族体育品牌建设的影响

通过对＂乔丹门＂事件的法律分析,阐述了中国民族体育品牌在建设中存在的问题,这些问题既包括了对自身本土文化和道德建设的缺失,也包含了企业创新不足、资本匮乏、家族式管理等弊端。在探索分析中国民族体育品牌建设发展的道路上,指出我国民族体育品牌应在品牌核心价值、品牌文化价值、品牌创新价值、品牌团队管理价值等方面进行定位,以此来确定我国民族体育品牌在未来建设中的正确发展方向。     

民族体育如何融入现代中学体育教育

本文主要就如何将民族传统体育融入到现代体育教学中进行了相关研究,从民族体育的内容和特点出发,介绍了我国民族体育的相关理论知识,分析了民族体育在中学体育教学中的现状,最后着重探讨和分析了民族体育融入到现代中学体育教育教学的措施,希望对民族体育的继承和推广有所帮助。     

少数民族体育项目欣赏研究——以射弩为例

以"射弩"项目为例,通过文献资料法、逻辑分析法,从少数民族体育项目、少数民族体育项目的欣赏视角和视点、少数民族体育项目欣赏的步骤和方法3个层面对少数民族体育项目欣赏进行了研究,以期构建少数民族体育项目的欣赏思路,为少数民族体育项目的发展和普及提供理论依据。     

论少数民族体育文化对大学生体育观念形成的影响

我国少数民族地区地域辽阔,民族传统体育内容丰富,形式活泼,生动有趣。少数民族体育文化氛围浓郁,具有民族性和传承性、稳定性和封闭性、独特性和地域性的特征。少数民族体育文化对大学生体育观念和体育意识有着潜在的影响。建议大力开展少数民族传统体育,促进民族体育的发展。     

少数民族体育政策对新疆少数民族传统体育发展的促进作用

少数民族体育政策是中国政府维护民族团结、促进民族平等、推进各民族共同繁荣的基本思想与执政理念的重要组成部分.对少数民族体育政策的基本特征及少数民族体育政策对新疆少数民族传统体育发展的促进作用进行分析研究,以探索新疆少数民族传统体育的发展繁荣之道.     

民族体育融入社区体育发展的可行性研究

中国民族体育源远流长，是人类历史文化中极为珍贵的一部分，但目前远未被充分利用。社区体育作为社区经济发展的主要内容，也是新世纪我国发展群众体育的一大重头戏。通过分述民族体育与社区体育的概况，并对把民族体育融入社区体育中共同发展的可行性进行研究。     

民俗体育、民间体育、民族体育和传统体育的概念及关系辨析

民俗体育是指在体育中能够体现某一民俗活动功能和文化意蕴的体育。民间体育是在民众中开展的、非官方的体育。传统体育是指人类历史上已创造并衍传至今,具有民族或地方特色的体育文化。民族体育是反映和承载民族共同的心理素质、共同文化,并为民众共同享用的民族整体的体育文化。民俗体育、民间体育、民族体育、传统体育的关系错综复杂,民间体育包含民俗体育,传统体育包含民俗体育,而民间体育与民族体育、传统体育,民俗体育与民族体育以及民族体育与传统体育之间,相互交叉、重叠。     

民俗体育概念及其特征探析

民俗体育的特征必须建立在民俗体育概念的科学界定基础之上。在学术界,民俗体育概念研究的成果还不够完善,民俗体育的概念必须站在体育哲学的视域才能真正揭示其内涵、属性和特征。在民俗体育起源与民俗体育的精神哲学分析的基础上,民俗体育的概念内涵包含三个层次（“三个实体”）的内容,生命意识和生命诉求是民俗体育概念最为本质的内涵。民俗体育的概念内涵决定了民俗体育的本质特征。     

对潮汕民俗体育研究的几点思考

分析我国民俗体育研究的现状及潮汕民俗体育研究的意义与价值,认为需要从潮汕民俗体育的发展历程、发展现状、表现形式、特征与价值等方面开展潮汕民俗体育实证研究,提出潮汕民俗体育的发展对策:以科学发展观为指导,探索潮汕民俗体育科学化的发展模式;走进学校,探索民俗体育与学校体育相结合的发展模式;挖掘经济潜力,探索潮汕民俗体育的市场化发展模式;树立品牌意识,探索潮汕民俗体育的品牌化发展模式。     

当代江西民俗体育发展的构想

为了深入研究不同地域的民俗体育文化，进一步发挥民俗体育在当代社会发展中的作用，主要采用文献、逻辑分析等方法，对当代江西民俗体育的发展进行了深入探讨。研究结果表明：江西民俗体育丰富多彩，大多数项目具有强身健体的功效，其中休闲类项目也不少，如果开发和利用得当，这些民俗体育对推动大众体育、休闲体育、甚至学校体育都具有积极的作用。建议：保护与传承民俗体育文化，对民俗体育的文化价值要有足够的认识；把民俗体育与江西旅游业相结合，主要把民俗体育与节庆、旅游进行互动，增加趣味性和休闲性；加强对江西特色民俗体育的挖掘和整理，打造具有鲜明地域色彩的民俗体育文化。     

探析现代民俗体育的文化营销

运用文献资料、问卷调查等方法,对现代民俗体育产业发展现状进行调查与分析,阐明民俗体育产业经营管理所面临许多困难和问题,提出要使民俗体育产业健康、持续、有效发展必须注重民俗体育的文化营销。在界定文化营销的内涵的基础上,提出民俗体育的文化营销,确定区域民俗体育文化特性;参与民俗体育人群的文化素质以及实施民俗体育的文化营销策略。     

江苏省农村初中学校民俗体育开展现状与对策研究

对江苏省45所农村初中学校开展的民俗体育项目、开展形式、学生参与民俗体育的基本情况,以及学校开展民俗体育存在的问题进行调查,并提出了相关对策。研究结果表明：江苏省农村初中开展民俗体育的学校和开展的民俗体育项目较少,民俗体育在体育与健康课中开展的较少,大都在课间进行,而学生对学习民俗体育项目具有一定的基础。缺少民俗体育器材,缺乏相关书面教材,学校领导不够重视等是当前江苏省农村初中开展民俗体育存在的主要问题。     

从文化多样性视角看我国民俗体育文化的传承

运用文献资料法、逻辑分析法,阐述了我国民俗体育文化传承的当代价值和意义,分析了我国民俗体育文化传承存在的主要问题,研究提出:文化自觉是民俗体育文化传承的关键;应充分发挥政府在民俗体育文化传承中的主导作用;发挥学校在民俗体育文化传承中的功能等我国民俗体育文化的传承策略。     

我国岁时节日对民俗体育选择的民俗学分析——以汉族传统岁时节日中的典型民俗体育为例

为进一步了解我国岁时节日与民俗体育的关系，推动岁时节日中民俗体育的发展，选取清明、端午、重阳3个岁时节日中典型的民俗体育为个案，运用民俗学的相关理论知识，对汉族岁时节日如何选择民俗体育进行分析，研究表明：历法节气和原始信仰观念是岁时节日性质形成的关键，岁时节日的不同性质决定了民俗体育不同的表现形式和文化内涵，民俗体育只有遵循岁时节日的性质，才能为岁时节日所选择。     

两湖地区民间体育文化在新农村建设中的发展研究

在社会主义新农村建设中,民间体育文化是新农村的重要组成部分。文章运用逻辑分析法、文献研究法,对民间体育文化的相关概念进行了论述,分析了两湖地区民间体育文化的特点,阐述了两湖地区民间体育文化在新农村建设中的地位和价值,并对两湖地区民间体育文化在新农村建设中的开展现状进行总结与分析,在此基础上提出了对两湖地区民间体育文化服务于新农村建设的展望。     

民俗体育对全民健身的促进作用研究

以开展社会实践为契机,以民俗体育项目为研究对象,通过随机发放调查问卷、走访、搜集民俗体育项目等方法来研究民俗体育对全民健身的推动作用,并通过调查问卷分析当地群众对民俗体育的了解程度及参与状况,以及民俗体育目前所处的状况,搜集现已流传的民俗体育项目,编辑成册,供当地人民群众参考。