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在药学专业的分析化学教学中进行了广义PBL教学法的研究.结果 表明,广义PBL教学法能充分发挥学生主观能动性,激发学生的学习兴趣,提高学习积极性和主动性,培养学生的自学能力.教学效果良好.广义PBL教学法应当在药学专业基础课程教学中逐步实施和推广. 相似文献
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王乃毅 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2011,13(10)
根据现代分析化学技术的发展及其对教学所提出的要求,结合检验专业的特点,从教材内容、教学手段和教学方法等方面进行教学改革探讨.在教学实践中,注重检验专业特点,不断更新及拓展分析化学教学内容;构建科学的教学模式,采用先进的PBL教学法,推广案例教学法,提高教学质量;充分利用丰富的多媒体教学手段,借助仿真技术,加深学生对分析化学的感性认知,改善教学效果;切实加强教师自身素质建设. 相似文献
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PBL模式在生物化学检验教学中的实践与探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探索PBL教学方法在生物化学检验教学中的效果。方法在医学检验05级专业专科生的生物化学检验教学中,开展PBL教学法实践。通过考核和问卷考试评价PBL教学效果。结果PBL教学组考核成绩与对照组比较有显著差异性。同时在意见反馈结果中显示学生对于PBL教学模式有很高的热情,可以更好地发挥学生的主观能动性。结论PBL教学法优于传统的常规教学法,可提高生物化学检验教学的效果: 相似文献
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项贵明 《中华医学教育探索杂志》2011,10(7):870-872
目的探讨检验科实习带教中运用PBL教学法的效果和存在的问题。方法选取医学检验五年制学生为研究对象,采用PBL教学法进行检验科临床实习教学。结果PBL教学法受到大部分学生的好评,教学效果较好,但是对教师和学生的要求比传统方法高,需要在以后的教学实践中进一步完善教学手段。结论PBL教学法提高了学生的综合素质,在检验专业实习带教中值得大力推广。 相似文献
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PBL教学法在妇产科学教学中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
买晓颖 《河南职工医学院学报》2010,22(5):604-606
目的研究PBL教学法在中等卫生职业学校妇产科学教学中的应用效果。方法在2007级临床专业妇产科学教学中运用PBL教学法进行教学,通过调查问卷、考试成绩对比等方式分析学生对PBL的评价。结果PBL教学法的教学效果明显优于传统教学法,PBL实验班成绩高于普通对照班。结论PBL教学法能提高学生的积极性和主动性,提高学习效率,促进学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力,使学生在自学能力、拓宽知识面和培养综合能力方面得到提高。 相似文献
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在高职高专药学专业的分析化学教学中,研究了PBL教学法和LBL教学法的效果,并进行了多方面的评价和分析,结果表明:PBL教学法在提高学生学习兴趣,拓宽理论知识,培养学生文献检索查阅能力、自学能力、创新能力、分析和解决问题能力等方面效果明显,而在其他方面与LBL教学法差异无统计学意义: 相似文献
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PBL(Problem-based-learning)是一种以问题为核心,以小组为单位进行讨论学习,发展学生综合思考能力和解决实际问题能力的新的教学法。笔者尝试将PBL教学法应用于分析化学实验教学中,对PBL教学模式进行了探讨。 相似文献
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探索以问题为基础的教学法(PBL)在卫生化学教学中的应用效果.结果显示,与传统教学方法相比,PBL教学法在调动学生学习积极性和主动性、培养综合能力及提高教学效果方面具有明显优势,值得在预防医学教学中应用和推广. 相似文献
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目的:研究PBL联合TBL教学法在医学检验技术实验教学中的应用价值。方法:选取昆明医科大学2017级医学检验技术专业本科生104人为研究对象,随机分为试验组和对照组,试验组学生接受PBL-TBL联合教学法,对照组学生接受传统教学法,以学习成绩和教学满意度两个方面评价教学效果。结果:试验组学生理论成绩、实验成绩、总成绩高于对照组(P<0.05);试验组学生教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论:PBL结合TBL教学法在医学检验技术实验教学中应用效果显著。 相似文献
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PBL教学法是在教师指导下,以学生为主体,以问题为基础的小组讨论式教学法,旨在调动学生的学习主动性、自觉性,培养学生的创造力,训练学生逻辑思维和解决问题的能力。目前国内很多医学院校已运用了PBL教学法,但在血液学检验教学中的应用较少,值得思考与探索。1实施PBL教学法的必要性 相似文献
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目的探讨PBL教学法在生物化学检验理论教学中的应用效果。方法从2005级检验医学专业本科学生中,随机选择两个班分成实验班和对照班,实验班采用PBL教学法授课,对照班采用传统灌输式教学法授课。学习结束时对两个班进行理论考试和问卷调查。结果实验班考试成绩明显优于对照班(P<0.01)。结论PBL教学法能有效激发学生的学习积极性,提高学生分析问题与解决问题的能力、自学能力、语言表达能力、创新性思维能力等,有利于综合素质的提高,值得推广。 相似文献
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PBL模式在临床生物化学检验实验教学中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
对医学检验专业临床生物化学检验实验课教学进行改革,在临床生物化学检验实践教学中应用PBL模式,实施了临床生化检验与病例讨论相结合,以问题为基础的教学实践。PBL教学法激发了学生的主动性、积极性,提高临床思维能力和综合素质,使教学双方得到了良好的互动,提高了教学质量。 相似文献
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