精神病专科医院图书馆员的信息素养

通过探讨信息素养的内涵及发展趋势,对精神病专科医院图书馆员信息素养必须具备内涵及要求进行分析讨论。提出通过培养精神病专科医院图书馆员信息意识,加强信息技能培训,加强与医务人员的交流与个性化服务等方法来提升信息素养水平。通过制定可行的信息素养继续教育计划,加强宣传提高认识,加强信息资源和技术保障建设,制定相应的考核与激励机制等途径来提高精神病专科医院图书馆员的信息素养,协助推动精神病专科医院事业的持续发展。     

医务人员信息素养的培养与提高

本文介绍了信息素养的概念和内涵、我国医务人员的信息素养现状,阐述了提高医务人员信息素养的重要性和方法。提出医务人员要适应信息社会发展的需要,提高信息素养,以促进医学科学发展。     

网络环境下如何提高医务人员信息素养的探讨

本文阐述了信息素养的概念及内容,分析了当前医务人员信息素养的现状,从加强医院信息化建设、培养和启发医务人员的信息意识及信息能力、加强自身素质教育、提高医院图书馆员的信息素养等方面探讨了如何提高医务人员的信息素养。     

城乡协同医疗模式对培养基层医务人员的价值分析

分析西部宜宾基层医务人员业务素质现状、传统培养模式的弊端和继续教育的特点,提出通过建设医疗卫生信息平台,推动城乡数字化协同医疗服务,改进基层医疗机构继续医学教育的方式和途径,加强对医务人员的业务培训,促进城市大、中型医疗机构对农村基层医务人员进行继续医学教育,妥善解决西部基层医务人员时间有限、经费紧张、师资不足等问题,提高医务人员业务素质,全面巩固基层医疗的"战斗堡垒"作用。     

论现代医务人员的信息素养及作用

本文对信息时代医务工作者的信息素养内涵作了深入的分析,以事实说明了我国目前医务人员的信息素养状况不容乐观,并从实施“终身学习”观念、掌握当代高新医疗技术、推进科学创新三个方面阐述了医学信息素养对现代医务人员的重要作用。     

积极开展多层次医学继续教育，促进医院医疗人才培养

目的加强医院多层次医学继续教育,促进医院医疗人才培养。方法总结医院多层次、多形式积极开展医学继续教育培训各类医务人员的做法。结果通过多层次医学继续教育,为各级医务人员提供了各种形式的学习机会,达到了人才培养的目的。结论因地制宜开展多层次医学继续教育切实可行。     

现代大学医院信息素养教育的研究

本研究分析了现代大学医院医务人员应具备的信息素养,以及大学医院信息教育现状及存在问题。提出充分利用大学图书馆的优质信息教育资源,通过建立校院图书馆联盟及开展学科化服务等,协同创新,合作构建现代大学医院信息素质教育模式。     

医院卫生技术人员信息素养的培养

信息素养的定义，分析了医院卫生技术人员信息素养的现状，医务人员信息素养对医疗，科研，教学的影响，提出了信息素养教育的内容，培养措施。     

医院图书馆与读者信息素质教育

随着现代信息科技的迅速发展 ,知识更新的加快 ,医务人员的信息素质不仅关系到自身的发展和提高 ,也关系到医院的发展。文章简要阐述了信息素质教育的内涵及其在医院的医疗、科研、继续教育中的地位和作用 ,探讨了医院图书馆为信息素质教育服务的途径和方法。     

国内外医务人员健康素养研究现状

查阅国内外医务人员健康素养相关的研究文献,从健康素养的定义、医务人员健康素养现状、影响因素及干预研究、核心能力测量工具方面进行综述。提出对我国医务人员健康素养研究的展望,以期为深入开展医务人员健康素养的研究提供参考。     

医疗大数据时代医学生信息素养及其影响的调查分析

目的:调查分析医疗大数据时代医学生信息素养的影响因素,为提升医学生的信息素养水平以适应新时代的发展提供理论参考。方法:采用随机抽样法,运用自主编制的问卷对桂林医学院医学专业学生进行调查,SPSSAU软件分析其影响因素。结果:本次调查回收有效问卷791份(有效回收率98.8%),在信息素养满意度自评调查中,80.78%的医学生满意自身信息素养,且学习成绩层次、学习主动性和信息知识了解度这三个因素与医学生信息素养水平相关。结论:为提升新时代信息素养水平,医学生须认识到医疗大数据时代对未来医生提出的新要求——具备良好的信息素养。尽管建议学校提高战略重视性,教师充分发挥引导作用,但关鍵还需医学生自身认识到提升信息素养的重要性。     

血站继续医学教育的探讨

规范血站的继续医学教育并加强管理是全面提高员工队伍整体素质的重要措施。文章通过倡导终生教育,实行单位、科室、个人三级管理,使培训工作覆盖率达到100％,确保员工得到了持续有效的教育和培训。     

医务人员信息素质教育

加强医务人员的信息素质教育是时代的要求,医务人员具有良好的信息意识和信息道德,但信息能力欠缺,只有具有良好的信息素质才能应对当前的竞争社会和信息爆炸社会,通过多种途径和方法可以提高信息素质,从而促进医疗、科研、管理等整体水平的提高。     

医院信息化建设中人才队伍的培养

本文指出医疗信息化工作是医院综合实力的具体体现,提出了医疗信息化人才是医院信息化建设的关键,强调了其在医院信息化建设中的重要作用,以及国内医院信息化人才的现状与需求和常见的人才培养方式及来源,提出了医疗信息化人才培养可以通过三个主要途径,即通过建立三个教育体系来实现：医学信息专业教育体系、医学生信息素养教育体系和在职人员继续医学信息教育体系。     

综合医院继续医学教育项目管理实践探索

继续医学教育项目是卫生技术人员接受继续医学教育的重要途径,随着继教项目数量逐年增加,如何保证继教质量尤为重要。以南京医科大学附属第一医院为研究对象,介绍了综合医院在继续教育项目管理中,如何通过项目申报严格把关、加强过程监管、建立考核指标体系、加强经费管理、实施品牌化策略、进行分类管理等方式加强对项目的管理,并提出了改进管理工作的建议。     

医务人员外出学习信息化管理

本文分析近年来本院医务人员外出学习概况,初步探索外出学习信息化管理模式,即实行基金积分制管理,为提高医院继续医学教育质量提供理论基础和管理手段。     

信息化技术在军队疗养院继续医学教育学分管理中的应用

本文阐述军队疗养院继续医学教育管理存在的问题和不足,运用信息化手段,以《中国人民解放军继续医学教育暂行规定》为指导,以院局域网为平台,自主设计研发集录入、查询、学分统计、报表、建立个人技术档案等功能于一体的“继续医学教育信息管理系统”,在实践中提高继续医学教育工作管理质量,提升管理效能.     

Continuing medical education: Does it address prevention?

To determine whether continuing medical education (CME) courses offer needed information and training in preventive and health education techniques for physicians, the authors surveyed the special CME issues of theJournal of the American Medical Association. They conclude that opportunities for physicians to acquire new knowledge and skills in prevention by means of CME courses are at present limited and apparently not growing substantially. They suggest a strategy for enhancing such opportunities.     

上海市黄浦区成人基本医疗素养及影响因素研究

目的 了解上海市黄浦区成人基本医疗素养水平现状及其影响因素,为制定健康教育和健康促进的政策及开展干预工作提供科学依据.方法 采用分层多阶段随机抽样的方法,在黄浦区10个街道抽取15~69岁常住人口1000人开展问卷调查.结果 2017年黄浦区成人基本医疗素养监测调查共收回有效问卷1000份.居民基本医疗素养水平为10.1%,医疗服务利用和科学就医两个维度的具备率分别为17.2%及11.7%.不同年龄、婚姻状况、受教育程度、职业、经济状况居民的基本医疗素养水平不全相同,50~60岁年龄组、离异及其他、研究生及以上学历、医生、家庭人均月收入在10000~20000元的居民基本医疗素养水平最高.多因素logistic回归分析结果显示:年龄、受教育程度、职业是影响居民基本医疗素养的重要因素.结论 上海市黄浦区成人基本医疗素养水平较低,应大力提升辖区居民的基本医疗素养水平,尤其是针对年轻人、受教育程度低、家庭人均月收入较低的群体,要开展更多的社区活动,着力加强技能培训,创造支持性环境.     

编辑实践中医学期刊编辑须具备的医学信息素质

本文从医学期刊定位和论文选题、策划,期刊编辑加工和信息优化、医学论文的英文编辑、校对和翻译等几个主要编辑实践中,阐明了医学期刊编辑所应该具备的医学信息素质.作为优秀的医学期刊编辑,必须具有良好的医学信息素质.