湖南省普通高校《学生体质健康标准》实施现状调查与研究

笔者通过文献资料法、访谈法、问卷调查法,对湖南省普通高校实施<学生体质健康标准>的情况进行了全面调查研究,分析了湖南省高校执行情况,找出了执行中、后存在的问题,并对这些问题进行了分析和讨论,旨在为有关职能部门提供理论参考.     

中国南方冰雪运动普及的瓶颈及破解对策

运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法，对我国南方冰雪运动普及发展问题进行研究。指出，因气候原因，南方冬季冰雪较少、冰冻期短，冰雪运动项目表现出场地匮乏、馆多场少，冰为主雪为辅的特征。场地匮乏、价格偏高和人才稀缺是南方普及冰雪运动的瓶颈。认为，应通过新建、利用、共享等多种措施，增加冰雪运动场地的供给；地方政府要统筹兼顾，实现冰雪运动场馆异地互补；制定和出台政策，为冰雪运动发展提供引领和保障；冰雪企业要细分消费群体，实施差异化、精准化营销策略；通过开展形式多样的竞赛活动、线上线下协同发展等，扩大冰雪运动的参与人群；整合学校和社会资源，加大冰雪运动人才培养力度，为推动南方冰雪运动普及发展提供参考。     

基于凯恩斯消费模型的湖南省城市居民体育消费力的研究

体育消费作为社会休闲消费的重要组成部分,是衡量社会闲暇时间和经济的重要标志,或者说是标志社会幸福程度的数据之一,进入普遍有闲的社会是人类的共同理想。随着科学技术进步,生产力的发展和社会分工的越来越细致,劳动者的劳动时间不断减少,体育锻炼在人们生活中的地位越来越重要,或者说,体育消费在人均体育资源相对短缺的都市,也凸显重要,用钱换闲,换来健康和科学合理的体育锻炼指导是一种新的城市人的需求和经济增长点。作者认为可以把体育所需要的时间及收入纳入到消费函数中进行分析。在市场行为下,时间的商品化、服务的质量和市场化程度成为体育消费在消费函数中的基本约束。     

瑜伽的传播对民族体育文化全球化的启示

瑜伽在西方体育文化为主流的全球化语境中标上了自己的“商标”，以独特的魅力吸引着越来越多的人参加。本文通过对瑜伽文化盛行的研究，得出身心双修是瑜伽盛行的核心因素。瑜伽的传播对我国民族体育文化全球化的启示：瑜伽文化全球化的关键是在于瑜伽文化在近现代的文化冲突与融合中所做出的新的价值选择；文化互补是民族体育文化全球化的契合点；和而不同是民族体育文化全球化的适应。     

2003年全国健美操锦标赛少年组运动员的现状分析

通过问卷调查法、文献资料法、访谈法和数理统计法,对2003年全国青少年健美操锦标赛的运动员和2003年全国健美操锦标赛少年组运动员现状进行了调查与分析,并主要从参赛的年龄特点、性别特点和参赛目的、家长态度等方面进行了分析、比较、探讨,旨在为我国有关职能部门在制定政策时提供参考.     

湖南省娄底市城区体育健身俱乐部的现状调查与对策分析

以湖南省娄底市城区沸点健身俱乐部,峰懿体育舞蹈健身中心、火鸟健身俱乐部等7家经营性健身娱乐场所作为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法、逻辑分析法等,调查健身俱乐部的情况,并对当前湖南娄底市城区健身俱乐部的现状及发展策略进行了系统的研究。探讨了湖南省娄底市城区居民体育健身娱乐市场的状况,在为进一步研究与开发湖南省城市居民体育健身娱乐市场提供参考,也为我国体育健身娱乐市场的发展提供地方性的参考资料。     

高校女教师健身活动现状调查与对策研究

通过对湖南省高校女教师健身活动现状进行调查,结果表明：我省高校女教师生活方式现状不容乐观,对健身活动的参与性不是很强;虽然对健身的认知程度较高,但健身行为不足,维持身体健康的意识转化到实际的对比效率不够。为此,针对以上情况找出原因并提出相应对策。     

我国竞技健美操后备人才培养途径的研究

本文通过对我国竞技健美操后备人才培养途径的研究,得出了学校(包括训练基地)是我国竞技健美操后备人才培养的主要途径,行业体协、俱乐部是我国竞技健美操后备人才培养的次要途径(社会化途径),提出建立小学(包括健美操培训基地)、儿童中心、少年宫、中学(包括业余体校、传统项目学校、试点学校)、青少年活动中心、青少年培训中心、大学(包括体院、体育系、高水平传统项目学校)、健美操俱乐部、国家集训队的培养模式。     

我国竞技健美操一线人才现状调查与分析

以2002年全国健美操锦标赛青年竞技组的98名运动员与31名教练员为研究对象,对其基本情况和成长的相关因素进行了调查分析;对我国近三年全国健美操锦标赛青年竞技组各单项前三名获得者进行了简要统计,并就如何巩固高校这块竞技健美操主阵地、实现竞技健美操人才的可持续发展提出了相应的对策.     

体育课程“课内外一体化”教学模式的构建与校园体育文化建设

体育课程"课内外一体化"的教学模式成为不少高等学校体育教学改革的首选,这种模式的出现为高校的体育工作注入了新的活力,也推动了校园体育文化的发展。通过研究大学体育课程"课内外一体化"教学模式的内涵与特点和校园体育文化建设的意义,探讨二者的辩证关系。课内外一体化"教学模式是建设校园体育文化一个新的平台,校园体育文化建设推动了"课内外一体化"的教学模式的开展。