GDSS会议组织者(facilitator)工作研究

GDSS的发展是技术支持和组织扁平化的结果,本文提出了对会议组织者工作内容研究;会议组织工作、会议进程的计划与设计、会议的准备与开始、会议的进程控制。     

GDSS的评价研究

本文综合了GDSS的概念及概念结构;然后在概念基础上,提出了对GDSS进行评价的三阶段方法:初期的易学易用性评价,对于GDSS来说尤其是指在个体的易学易用性基础上群体的协调使用;中期的功能性评价,可以从沟通支持、模型支持和机器诱导的沟通模式三个层次或从GDSS的组成部件-模型和推理部件、数据和知识部件、界面和通讯部件来进行评价;和后期的影响性评价,着重从GDSS的社会性考察系统对群体和群体素质的影响(如群体自学习能力)以及对群体行为的影响,这将对系统的决策支持发挥作用。     

发挥高等院校和竞技体育系统的优势培养优秀的竞技体育人才

高等学校在培养优秀竞技体育人才方面具有强大教育和科研功能。为培养21世纪需求的高素质的竞技体育人才，体育系统应教育与主体相结合，做到优势互补。建立起以高等体育教育院校为主体，高校办单项体育俱乐部、竞技体育专业等多元化形式培养竞技体育后备人才的体制。     

校长在实施素质教育中的职能作用

实施素质教育是全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体等诸方面发展人才的必由之路,是教育改革发展的必然趋势,是时代发展和教育实践过程中提出的课题。迎接21世纪经济和科技的挑战,要求我们必须坚定不移地实施素质教育。     

普通高校高水平运动队建设的影响因素与发展对策

分析了我国高校高水平运动队建设中教育与体育体制的分离，训练经费不足，教练员既从事体育教学又从事业余训练而致负担过重，运动员的先天不足、就业困难与体育科研力量薄弱等影响因素，并指出只有发挥高等学校、竞技体育系统和社会力量的作用，使竞技体育院校化，解决引进和培养优秀教练员等问题，才能加速推进我国高校高水平运动队建设水平，并走上健康的可持续发展道路，培养出更多更优秀的竞技体育人才。