浅谈化学教学中学生创新能力的培养

素质教育的广泛推行要求广大教师注重培养学生的创新能力。由于考试成绩是教育最直接的效果呈现,现在,包含化学教育在内的广泛课堂教学中,必然存在"满堂灌"、"满堂问"等现象,而这些对于学生创新能力的培养是一头"拦路虎"。想要改变这些现象,教师应该改变现有的教学模式,最大限度地培养学生的创新能力。     

浅谈思维导图在小学语文教学中的应用

小学语文教学形式传统单一,为提高学生对语文学习的兴趣,授课教师必须采取有效的教学策略,选择新颖的教学工具。思维导图,是辅助学生从形象思维向抽象思维过渡,通过一系列的图形、线条、符号等方式,将复杂的、难以理解的知识点,以结构图的方式呈现的一种新的教学工具。     

基于核心素养的初中数学模型思维的培养

数学课程逻辑性严谨且抽象性强,要求学生具备一定模型思维,以满足新课程改革与课程教学的要求,提高课堂教学质量与效率。本文中分析初中数学教学现状、培养核心思维的重要性,阐述培养学生数学模型思维的措施,推动教学质量的提升。     

企业新型学徒制的系统认知与实施前期准备工作探析

实施企业新型学徒制是国家技能人才培养模式与制度层面的重大创新。从系统角度提出对企业新型学徒制的认知,进而从企业视角分析开展新型学徒制的基本条件,并梳理实施前期准备工作,以期为相关工作开展提供参考。     

高三文言文复习备考方略之四——逆向思维 获取高分

在考试中,我们发现,无论文言文客观题还是主观题,学生得分率都比较低,其原因不外乎阅读缺乏整体性、阅读能力低下、积累不够等。在备考中,我们可采取逆向思维阅读、抓文体结构模式阅读、仔细比对等方式来解决这些问题,获取高分。