一种面向FC-AE-ASM网络的数据监控存储方案设计

文章通过分析FC协议及其帧组织结构,结合现有航电FC网络应用的特点,设计实现了一种面向航电FC网络ASM消息和ELS帧的监控和存储方案.针对消息实时监控和灵活配置的需求,设计了逻辑硬件和配置软件相融合的数据监控策略;针对监控数据高效利用、便于分析等方面的需求,设计了包含自定义监控帧头的帧压缩按序连续存储策略,为FC网络系统数据监控提供了解决方案.     

三相四线制静止无功发生器的实验研究

三相四线系统中三相不平衡、三相畸变、谐波等电能质量问题日益严重,静止无功发生器(Static Var Gen-erator)的研制成为解决这些问题的途径之一。基于改进ip-iq算法的三相四线指令电流的检测方法,能够将负载电流中的零序电流提取出来。应用该算法设计了带有裂相电容的三桥臂主电路结构,输出电流采用滞环控制,基于DSP研制了三相四线SVG的样机,搭建了大功率实验环境,对三相四线SVG的性能进行了实验验证,实验结果证明该装置对零序电流、谐波和无功功率的补偿效果非常明显。     

行动规则——算法的学习

针对工作程序的算法是信息技术课程的学习n内容之一。 生活算法——规则 世界著名教育技术学专家罗伯特．加涅认为,问题都要通过规则的运用来解决,规则是思维的材料。规则有许多种类,语文中有发音、拼写、造句的规则;数学中有运算的规则;在信息技术中则有使用计算机这种技术工具的规则。     

基于滑动积分的电压故障的检测

电压暂降、暂升、中断和电压谐波是目前电压质量的主要问题,对于这些问题的抑制与治理,检测是关键。本文提出一种基于滑动积分器的方法,通过简单的计算和判断,以较高的精度快速的检测出任意时刻发生的电压故障—电压暂降、暂升、中断的基波幅值、相位和电压谐波。与其他的检测方法相比,该方法无需添加低通滤波器,具有算法简单、容易实现,运算速度快,精度高等优点。仿真分析验证了该方法的正确性。     

生活中的算法 算法中的生活——谈信息技术教学中的“生活算法”

算法是解决问题的方法与步骤。中国科学院计算技术研究所的李国杰院士说，一个软件能否高效率地解决问题，其关键不在于编程技巧，而在于解决问题的思路与方法，即算法。从这个意义上讲，算法是软件的“灵魂”。     

基于知识共享的企业网络构成分析

随着工业经济范式向知识经济范式的变革,知识正成为企业的重要资源。本文从知识观视角,通过企业间知识共享的博弈关系,阐释企业合作行为以及企业网络的形成,并借助生态学的Logistic模型,描述了在星型结构和蛛网结构的企业网络中,知识共享程度与企业网络结构之间的关系。     

伙伴关系管理模式在香港建筑业的应用现状及程序

伙伴关系作为国际建筑业界一种先进的工程管理方式和理念,能够突破传统合约的限制,增强沟通,减少冲突,进而提高项目效益.本文在阐述伙伴关系的内涵、简要背景的基础上,分析了伙伴关系在香港建筑业中的应用情况、实施效果和一般实施程序,总结了其在香港建筑业中的实施特点并提出了在国内实施伙伴关系的借鉴意见.     

冷拔钢管软化退火辊底式炉的节能改造

北京钢铁研究总院为天津无缝钢管厂设计的一台无水冷耐热钢空腹辊钢管退火炉。自1983年6月投产以来,生产运转正常,节能效果显著。 根据六个月的生产统计,工艺热耗由1.996×10~6千卡/吨成品管下降到0.973×10~6千卡/吨成品管,下降率51.24％。正常生产时炉子热效率为73.77％。(原炉为20.58％)即提高了2.58倍。钢管加热温度为828℃时的单位热耗为0.187×10~6千卡/吨钢管,居国内钢管车间退火炉领先地位(日本同类炉子700°C时,单位热耗为0.192×10~6千卡/吨钢管)。 本文介绍谈炉子主要节能措施及其效果。     

心中的信息技术课

对信息技术课程的研究应当从"为什么教"到"教什么",再从"教什么"向"怎么教"一步步地深入下去,而不能反过来.     

从操作计算机的角度看学习

信息技术课程自20世纪80年代开始萌芽,到如今确立了一门独立的学科,期间经历的时间仍然略显短暂。所以,信忽技术课程的理论基础显得有些薄弱。其中,信息技术课程的学习理论方面就没有深入研究。信息技术的学习与数学、语文、物理等学科的学习一样吗？差别在哪里？如何来学习信息技术呢？其中有许多需要解答的问题。我们欣喜地看到武健老师在信忽技术的学习方面进行了探索,为信息技术课程理论体系的完善贡献了力量。本刊特别连载武健老师关于信息技术课程中的学习的研究内容,包括概念学习、动作技能的学习、程序的学习、算法规则的学习、态度的学习等几种不同的学习类型。期待武健老师的文章能够引发更多人关注信息技术课程的学习,期待他的研究内容能有助于信息技术教师更加有效地开展教学。