基于“筷子提米”实验的科学探究

“筷子提米”实验是教学“摩擦力”时常被采用且非常经典的演示实验之一,以“一根筷子提起一杯米”的神奇现象,生动形象且极具说服力的向学生展示出静摩擦力的存在。既能帮助学生理解静摩擦力的作用,又能充分调动学生的视觉、触觉等感官。该实验被苏科版、浙教版等多个版本教材先后收录供学生阅读和参考。     

学科核心素养下高中物理课堂教学情境设计的实证研究 ——基于高中物理优课教学案例

教学情境是培养学生核心素养的重要媒介.以6节高中物理优课教学案例为对象,从组成特征、功能特征和过程特征3个维度构建教学情境测评标准,对高中物理优课的教学情境进行量化研究,同时基于古德和布罗菲透视课堂方法进行质性研究,以判断物理教学情境的创设是否达到教学预设目标.研究发现:优课教师将多种优质教学情境特征贯穿物理课堂,营造良好的课堂现象,但部分教师为了构建丰富、多种多样的教学情境忽视了情境内部之间的连贯性和逻辑性,造成课堂互动效果不佳,加之教学情境呈现方式单一化,情境延展性较低,未突出对学生科学探究能力的培养.建议高中物理教师基于学科核心素养,注重教学情境的整体设计;围绕教学目标,强化学生科学探究能力的发展;增加教学情境的导入方式,丰富情境使用的多样性.     

青南地区牲畜营养与草地畜牧业可持续发展的探讨

分析了青南地区草地资源和繁殖母畜营养状况，指出人口的持续增长及对资源日益膨胀的需求与草地资源的有限性之间的矛盾是制约草地畜牧业可持续发展的首要因素。当前，应开展草地健康评价，平衡草畜营养，大力推进产业结构调整，走具有民族特色的草地畜牧业可持续发展道路。     

对高校规划院"产、学、研"一体化的实践探讨

通过对高校产业发展的回顾，深化对高校规划院职能特点的认识，并结合西建大规划院的实践，对高校规划院在现代企业发展框架下“产、学、研”一体化的特殊作用，从规划院教学与科研功能、队伍建设、技术保障体系完善、专业配置与协作、对市场需求的反馈机制等几个方面进行了初步探讨。     

某水力发电厂电气二次设备的安装与调试探析

结合某水力发电厂电气二次设备安装、调试过程中存在的技术隐患,分析技术隐患产生的原因,从而阐述水力发电厂电气二次设备安装、调试质量应控制的几个关键环节。     

网络时代下报纸新闻评论面临的挑战与对策分析

报纸新闻评论在报纸新闻传播中具有不可替代的作用.当前,报纸新闻评论受到了来自网络言论的挑战.报纸新闻评论在当前情况下,应当从以下几个方面着手：1、努力提高报纸新闻评论的质量,增强报纸评论的权威性;2、增加报纸新闻评论的数量,改进传统媒体的形式;3、加强报纸评论与网络论坛的互动.     

基于PD算法的功率因数监测与补偿系统

本文介绍了基于MSC-51单片机和PD算法的功率因数检测与补偿系统的主要构成部分,并对以高精度的PD算法为控制核心的功率因数补偿作了模拟。实验结果表明该系统能有效的提高功率因数。     

γ辐射用于草莓保鲜

中国南方,草莓采收季节,草莓当天就要霉烂变质。本文研究了γ辐射对延缓草莓霉变腐烂速度的有效作用,指出了该方法不能改变储藏温度对于草莓保鲜的重要作用,比较了3种不同辐照剂量的不同效果,揭示了在冰箱冷藏条件下,2kGy和3kGy剂量的γ辐照,能使草莓储存保鲜期提高到12d以上。