书之承载:过去,现在与未来

在很长一段时间里,我们对于书的概念与想象是明确的,就是在我们现行的《现代汉语成语字典》里,对书的描述也依然是:"装订成册的著作";然而实际上,到今天,我们已然陷入了某种对于书的界定开始纠结和分化的阶段,或换言之(乐观点的话)开始为书的未来分歧热烈讨论的阶段,忧虑与亢奋齐发,     

黑格尔的启示——书的功用浅谈

书是什么?"是什么"与"做什么",紧密相连。这里,不讲书的历史;不从《现代汉语词典》等辞书对"书"的定义出发;不从传统功利的角度,谈"朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强";不从经营的眼光,将图书分为"教育、     

“走出去”要巧借力,数字化“走出去”不可小觑——访外语教学与研究出版社汉语出版分社社长满兴远

"‘走出去’不单单是产品的‘走出去’,而是用国际化的视野做出版,把控好复杂多样、不确定性强的国际出版市场,进而自我提升为具有真正市场竞争力和影响力、中国化的国际出版社。"     

知识点阅读:必须把握的大趋势

我们正处在一个知识爆炸的时代。应当看到,面对知识爆炸时代的到来,一场学习方式的革命正在悄然兴起。其中按知识点进行检索和阅读,就是近年来出现的一种新的阅读方式。越来越多的人们正在超越"一字一句""一本一篇"的阅读方式的局限,习惯于通过计算机网     

公共危机事件中的媒体角色——以《温州日报》及时介入报道、速溶“谣盐”危机为例

2011年3月16日,谣传日本大地震后的核泄漏会污染海水,进而影响食盐生产和供应,另一个传言是吃了含碘盐可抗核辐射。受两个传言影响,16日下午起,一股“抢盐”风潮从浙江绍兴出现,谣言在微博等发达的现代信息传播推动下,如瘟疫般迅速传遍中国大地,并最终演变成一场全国性的食盐恐慌性抢购。     

可圈可点的《政策解读》栏目

《政策解读》是2011年改版后《北京档案》新推出的栏目,一、二两期刊登了"《数码照片归档与管理办法》解读"(下称《办法》)和"《北京市档案行政处罚自由裁量权规范》解读"(下称《规范》)。仅从《政策解读》开栏后的最初两文来看,笔者即感觉这个栏目开设得好。何为"解读"?《现代汉语词典》对"解读"有三个释义:一是解释阅读,二是分析研究,三是     

信息共享空间下的图书馆员角色变革

信息共享空间(简称IC)是围绕信息化环境而设计的新型服务设施与组织空间,为用户提供整合型服务。文章从IC一站式服务视角,分析馆员在服务理念、专业水平、技术素养等方面面临的全新角色要求。     

人教版高中语文教材注释辨正三题

《百年孤独》一文中有这样一句话：＂与此同时,乌苏拉和孩子们都在菜园里胼手胝足地管理着香蕉、海芋、丝兰、山药、南瓜和茄子。＂教材注：胼（pian）手胝（di）足,手和脚都磨出了老茧,形容极其辛苦。（《人教版·高中语文·第五册》,2005年6月第1版,P122）教材将＂胝＂注为＂di＂,不妥。《现代汉语词典》中＂胝＂字只有一个读音,为＂zhi＂,收＂胼胝＂一词。     

图书编排的要求与注意问题(一)

图书的编排,指的是图书的各个部件的排列组合,各个部件的编排都是有一定要求的.这些要求,不只需要设计人员了解,还需要文字编辑、校对、审读人员都了解.只有大家充分合作,才能做到图书编排符合要求,并不断提高图书的编排水平.     

蒋介石的阅读史

蒋介石在不同时期的自我角色定位,大致有三：圣贤、豪杰、革命领袖。蒋介石的阅读取向,基本上是围绕这三个自我定位的角色进行的：要做圣贤,故重视进德修身;要做豪杰,故关注兵略政术;要做革命领袖,故对各国革命史有持久的兴趣。与三大角色关系不大的知识性、消遣性、趣味性的书籍,甚少旁骛。