班主任工作中的心理误区

班主任既是班集体的直接组织者和领导者,又是最接近学生生活的教育者和引路人;既是对学生进行思想品德教育的中坚和骨干,又是联系家庭、学校、社会的纽带和桥梁。班级管理工作千头万绪,学生思想瞬息万变,这就决定了班主任工作的重要性、复杂性和特殊性。因此,往往稍一疏忽便容易走入误区。一般来说,班主任工作中的心理误区主要表现在以下几个方面:     

池州市农民收入增长的主要制约因素与对策研究

农民增收问题是池州市当前农业和农村经济发展中的突出问题,也是关系到农村改革发展稳定的重要问题,农民收入的高低直接影响农村社会的稳定,要保持农村的长期繁荣稳定必须解决农民的增收问题.基于此,本文在分析池州市农民收入增长制约因素的基础上积极探索和培育农民增收的新途径,为池州市农民增收提出基本思路和对策建议.     

教与学的有机互动--谈语文教学中的主体性教学

风靡世界的《学习革命》一书的作者戈登·德莱顿说:“真正的教是为了真正的学。”语文教学是一种创造性很强的复杂劳动,它没有千篇一律的模式,不存在一成不变的规格,更不提倡千人一面的教学风格。语文教学必须使教师和学生形成最大、最佳的合力,以和谐共融来提高课堂效率,以有机的互动来达到教学目标。而这之中的关键之处就在于:教师教的风格面对学生这一主体;学生学的风格接受认知矫正,从而形成教与学的有机互动。我们在教学中经常在理论上警示自己:教学过程中始终要把激发学生学习兴趣、启发学生思索、指导学生的学习方法和培养学生的学习…     

小脚丫——青岛实验幼儿园教研活动之二

一、活动设计目标:1.初步认识和了解小脚丫。2.知道脚可以做许多事情,喜欢自己的脚。3.能爱护、保护脚,讲究卫生。准备:大人和小孩的鞋,不同大小的脚印三个,白纸、水笔、音乐磁带、录音机。过程:一、听音乐做动作。1.教师直接引发主题,激发幼儿自由表现的愿望:“看一看,谁的小脚做的事情有意思?”2.幼儿听音乐自由表现脚的活动。3.幼儿相互交流,模仿脚的动态活动。提问:“你的小脚能做什么事?”二、看看我们的小脚丫。1.学习正确脱袜子。教师一边朗诵儿歌《脱袜子》(缩起长脖子,露出脚后跟,拽着长鼻子,袜子脱下来),一边指导幼儿正确脱袜子,…     

高校旅游管理专业双语教学的研究与实践

开展双语教学是我国旅游高等教育教学改革的重要任务之一.开展双语教学,必须明确双语学科的遴选标准,并对双语教师的素质、双语教材的选用、双语教学方法和手段提出了更高的要求.     

杨树达生平及著作述略

杨树达曾任湖南省立第一师范国文法教员,1948年被国民政府中央研究院选为首届院士,1954年又被新中国聘为中国科学院学部委员,并为苏联科学院通讯院士,是我国著名的语言文字学家、史学家和教育家。杨树达在教学上的最大特点是教导和启发学生进行独立性的思考和从事创造性的劳动,反对墨守前人的陈说,极力主张在前人已有的基础上建立自己新的见解和理论。同时,以教学带科研,以科研促教学,取得了巨大成果。     

培养终身体育意识应分阶段实施

通过分析不同时期学生生长发育的特点和心理需求，结合《学生体质健康标准》的实施，论述了体育在大、中、小学的教学形式、方法和作用。提出了终生体育分阶段实施的思想，明确了“喜爱-习惯-终身体育意识”是健康体育的主线。期望分段实施教学目标，达到学生毕业后依然健身的“终身体育”目的。     

浅谈体育运动对心理健康的影响

主体教育理念是指在现代教育理论指导下,以学生为培养、塑造、发展的主体,在教师科学而有效的组织下,充分调动和发挥学生在学习中的主动性、独立性和创造性,从而优化和促进学生全面而协调发展的教育观。音乐课程是一门具有开发智力,增长知识,陶冶情操,培养能力,提高素