普通大学生终身体育教育实验研究

运用实验比较的方法，旨在通过学校体育教育为大学生终身体育奠定良好运动技术基础．实验证明，开设专项体育课能培养学生的兴趣，提高学生对体育的再认识，深化体育课程及教学改革，对于增强学生体质，提高运动素质，掌握运动技术有着显著的效果．     

中学体育课田径教学的对策浅探

一、转变教育思想观念 田径运动是体育运动中最古老，最基础的项目。它的形成和生活有着千丝万缕的联系。田径教学要改革，转变思想观念是关键。田径是传动的竞技项目，同时有时一项可创性强且健身价值高的健身项目。对于大多数学生来讲应该将这项运动向着健身方向发展。但是目前中学田径教学主要还是把它当作一项竞技运动项目来教。所以田径教学改革首要是转变教育思想观念，树立“终生教育”的理念，培养学生掌握正确的科学的锻炼方法，并让学生利用空余时间进行自我锻炼以增强体质。     

在语言训练中品味花美情浓——《花瓣飘香》第二课时教学设计

“主题情境式”体育课教学方法主要是教师在教学过程中通过主题情境的创设，引导学生在情境活动中进行自主、合作、创造性地体验，进行适当地教学和学习评价．来完成各项教学目标，逐步体现新课程改革的各项理念。     

体育教学中的讲解与示范

在体育教学中,语言讲解和动作示范是让学生掌握体育基本技能的重要教学方法。因此,体育教师掌握好讲解、示范的方法,是上好体育课的关键所在。下面谈谈我对讲解、示范的体会。一、讲解讲解是教师在教学中用语言向学生说明教学任务,动作名称、方法、要领、要求等,以指导学生掌握动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段。讲解要注意以下要求:1.讲解要抓住教材关键,突出重点、难点。首先,教师在讲解时要根据不同项目内容和要求,在认真钻研教材的基础上,抓住动作的关键所在。其次,讲解要精炼,对于技术动作的重点环节部分,力求讲得透彻,讲…     

"医体融合"背景下医学院校体育课创新策略探析 ——以安徽医科大学为例

通过对安徽省医学院校体育教学现状的调查与剖析,发现高等医学院校体育教学存在教学模式陈旧、教学内容落后于当代校园体育文化发展、教学资源整合策略不清晰等问题.结合高等医学院校的办学特点,依托国家倡导特色办学的语境,以安徽医科大学体育教学改革为例,提出"医体结合"体育教学理念,并提出相应教学改革策略.     

一节拖堂的体育课

"老师,我害怕。"面对"大鳄鱼",诺诺闪着泪花的眼睛里透出丝丝恐惧,她在紧张的音乐声中缩着身体往后退去,不愿意参与到"勇过鳄鱼湖"的游戏中来。这是我外出送教执教大班体育活动时发生的一幕。活动的名称是"勇过鳄鱼湖"。游戏中,孩子们要在"大鳄鱼"不注意时,从湖面上跨过去,这只大鳄鱼是由另一位男老师戴着头饰扮演的。对于这样的情节设计,大多数的孩子都兴趣浓厚、跃跃欲试,没想到诺诺却表现得如此害怕。     

在体育课堂中如何建立和谐的师生关系

和谐的师生关系,有利于学生快乐学习,提高学习效率。在小学体育课堂中也应融进情感教学方式,加强师生之间的和谐相处,让学生在体育中享受快乐,强健体质。对此本文从设立体育课堂的意义和构建和谐师生关系方法措施进行了讨论。     

浅谈运用软梯训练方法提高小学低年级学生灵敏素质的应用

利用新时代的训练工具软梯,与常规课堂相融合,提出在小学低年级课堂中实施运用软梯训练方法提高小学低年级学生灵敏素质的教学设想,立足于当前小学低年级学生的实际需求,以软梯训练作为媒介,对软梯训练方法在小学低年级体育课堂中的应用进行研究,探索如何提高低年级学生灵敏素质的目的提供参考。     

浅谈思想教育在体育课中的渗透

体育是培养和发展学生思想品德及完美个性的重要手段和途径。无论其在内容、形式和方法上都为学生进行思想品德教育及心理素质的培养提供了有利条件和可能性。因此，如何发挥体育教学中潜力较大的思想教育力量，是我们每一位体育教师都应努力做到的。下面就如何在体育课上渗透思想教育，谈谈自己的一些看法和体会。     

我国体育人口活动项目的参与率对大学公共体育课教学改革的指导意义

长期以来，我国学校体育与社会体育相互脱节，本文通过我国体育人口活动项目的参与率来指导大学公共体育课程改革，探讨通过公共体育课教学改革，重点教会大学生羽毛球、乒乓球、体育舞蹈、篮排足球等在我国较有群众基础的一两项运动技术技能，进而培养学生形成终生体育思想的思路和方法．