小学体育教学中开放型体育课试析

传统的小学体育教学是以教师为中心,以教材为主线,以技术教学为重点,以量化考核为主要依据来评价学生的身体素质。过于统一的教学管理使学生处于被动学习状态,忽视了对小学生的训练,严重影响了学生参与体育学习的积极性,导致小学生对体育课的厌恶。为了克服以上弊端,适应新课程改革要求,笔者在小学体育教学中对开放型体育课进行了实践与探索。     

健康饮食从家庭做起

在许多中小学的小卖部里,碳酸饮料、膨化食品等被摆放在明显的位置。一到课间或午餐时间,小卖部里就挤满了学生,他们喝着可乐、吃着薯片,高兴得不得了。有的同学每天一罐碳酸饮料已成为习惯,如果上体育课,他可能会再来一罐。每逢放学时,总能看见孩子们手上拿着诸如炸串、铁板鱿鱼、糕点、饼干之类的小食品边走边津津有味地吃着,他们脸上洋溢出来的那种开心的感觉,怎一个“妙”字了得。     

不可能就不要喜欢

好像是谁说过我喜欢被喜欢的感觉。那天停电,闪烁的电脑屏幕哗地黑了。漫无边际的黑暗汹涌袭来。若不是他在,我想我没办法冷静下来。黑暗中我只听到他低沉的声音,停电了啊别怕。然后我就真的没有了害怕的感觉。从来都是这样,只要他不     

浅谈如何提高大学生身体素质

近几年《国家学生体质健康标准》测试结果显示,大学生的部分身体素质指标呈下降趋势。随着大学生数量的日趋增多,大学生的身体素质也越来越受到人们关注,因为大学生是实现社会主义现代化和民族强大的重要力量,大学生身体素质的好坏直接影响到国家和民族的兴衰。普通高校体育课的教学直接影响着大学生的身体素质。因此,本文试图在普通高校体育课的教学中探索一些有效、可行的方法,采取相应措施,以便快速提高学生的身体素质。     

全面推行体育“选项教学”适应高等职业教育发展——对体育课教学模式改革的进一步探讨

为加快转变体育教育教学思想观念,适应高等职业体育教育发展的步伐,改变现行的传统陈旧的教学模式,引入“选项教学”.本文通过对现行体育课教学模式分析,提出实施体育课“选项教学”方法,为进一步深化教举改革提供参者.     

如何调动学生在体育课中的积极性

在大多数的同学看来,体育课是一门可有可无的课程,而且还是一门非常累的课程,所以大部分的中职学生都不喜欢上体育课,对于体育课的学习积极性是非常低。所以,本文就探讨一下中职学生对于体育课的积极性不高的原因以及解决办法。     

小学体育课渗透心理健康教育点滴

当前,由于社会竞争激烈,小学生的家长忙于工作,更多地只是关心孩子的学习成绩,对孩子所表现出的不良心理特征往往没有引起足够重视,更谈不上给予及时疏导。然而,日常学习中易让学生和家长忽视的体育课对小学生的心理素质有极大的影响。因此,在体育教学中渗透心理健康教育,对促进小学生身心健康起着极大的作用。     

体育课发生安全事故的原因及对策

在上体育课的过程中,由于各种原因,可能经常会出现各种安全事故.因此,教师应根据学生的特点和教学任务的需要,预防和防止伤害事故的发生,使日常教学得以顺利有序进行.     

思想品德教育在体育教学中的渗透研究

体育教学不仅具有传授体育知识、技能,增强学生体质的任务,而且也担负着学生良好道德品质及思想政治教育的重任。体育课因其自身的特点,固有其独特的教育性。所以,在教学实践中只要善于分析总结,用时效性很强的德育教育的途径及方法有针对性地对学生进行教育,就能够培养出品学兼优的好学生,以适应现代社会发展的要求。     

体育课中加强安全管理增强学生安全意识的探讨

在上体育课的过程中,由于各种原因,可能经常会出现各种安全事故。因此,教师在体育课中要加强安全管理,增强学生的安全意识。