美术生活化教学探析

生活化教学是以生活为中心,将抽象的教学建立在生动丰富的生活背景上,引导学生学以致用,创造性地解决生活中实际问题的一种教学方式。美术生活化教学是将"美本身"还原为"生活本身"的教学,是从素质教育的角度来认     

图式理论与英语阅读教学

图式理论认为阅读理解的过程就是读者头脑中已有的图式和文本信息之间相互作用的过程。基于图式理论的英语阅读教学要求激活学生头脑中原有的图式,建构新的图式,同时还要灵活应用信息处理模式。     

我国高校网球教学中的快易网球实验研究——以上海财经大学为例

主要运用文献资料法、实验法、访谈法、数理统计法,对上海财经大学2010级网球选修课的4个班学生进行传统网球教学法和快易网球教学法的比较实验研究,结果表明,快易网球教学法可以大大提高学生的学习积极性,作为高校网球课程入门的辅助教学方法,能有效提高课堂教学效果,并提出高校开展快易网球课程应注意的问题。     

对“阳光体育长廊”信息系统的研究

主要采用文献资料法、实地考察法、论证分析法、数理统计法,对现有＂阳光体育健身长廊＂的组成项目进行了优化和整合。并基于体育健身的一般规律,结合无线传感技术和心率摇杆测试仪器,设立了具有数字信息无线同步功能的＂阳光体育健身长廊＂系统。     

培养良好的教师

如果将一个准备得不充分、无法获得太多支持的教帅置身于课堂,让他面对来自课堂的日益增长的各种挑战--诸如学生的家庭问题和经济问题、学生人数的差异、英语为非母语的学习者、高风险的测验,那么最常见的结果就是教师频繁地被更换.     

教师应具备的素养

学校办得是否有成效,一个最重要的因素就是教师的素养。教师应具备的基本素养主要体现在——能让学生从中受益,提高教学水平以及有助于团体良好运转。     

开展信息战教学 培养信息战人才

信息战人才对于赢得信息战起着至关重要的作用。本文针对如何更好的培养信息战人才，较为深入的探讨了开展信息战教学的基本原则和培养信息战人才的基本方法。     

一场关于班级规模的讨论

此次访谈中，Martin Haberman教授回答了一些当前非常危急的关于班级规模的问题，在“不让一个孩子掉队”的时代，这些问题显得尤为重要。接下来的几个月，他将检查其他一些重要的教育问题。Martin Haberman先生是现在Wisconsin州Madison市大学著名的教育学教授，     

浅谈班主任人格对班集体的影响

班主任的言行直接作用于学生的灵魂,影响着学生的内心世界,对学生的思想品德、道德修养、高尚人格的形成具有耳濡目染,潜移默化的作用。