教学管理科学化与教风学风建设

在知识经济时代,知识的创新和传播能力决定了一个国家的发展潜力和综合国力,决定了在未来国际社会中的地位。对一所高校而言也是如此,教风、学风的好坏对学校的声誉和地位有着直接的影响。本文对如何通过教学管理来形成良好的教风和学风问题阐述了自己的看法。     

应用型本科高校师资队伍建设刍议

应用型本科高校应针对教师队伍现状，瞄准培养应用型人才，为地方经济建设服务方向，抓紧创建自己的专业特色，以加强优良教风、学风建设为基础，以提高年轻教师教学能力为重点．以加强教师与地方企业科技合作为方向进行教师队伍建设。     

对军队院校教风的基本思考

军队院校的教风与地方高校的教风在本质内涵上是有区别的,其本质内涵体现革命军人核心价值观、彰显为人师者的职业情怀。军队院校的教风特点主要表现为三个方面:特色性、规范性、先进性。在建设重点上,军校教风建设应重点加强:确定军校教员行为标准、建立教学交流机制、完善教学管理机制、坚持以人为本管理等四个方面。     

浅谈教师表率作用对校风建设的影响

校风是一所大学的灵魂,是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌,良好的校风是校园精神文明的集中体现,而教风学风建设理应是校园精神文明建设的至关重要的内容。本文从实际出发,结合教风建设、学风建设以及自我约束三个方面来说明教师的表率作用对整个校风建设的影响。     

浅谈高职机电专业教师教风

教风建设是教师职业道德风尚的建设,它关系到人才培养的质量。结合高职机电专业教学改革,浅谈机电专业教师教风,认为机电专业教师的教风主要体现在爱岗敬业、严谨治学、教书育人、为人师表四个方面。     

基于球类运动项目的体育教学分析研究

对于体育球类运动项目的设计教学因素相当多,学生由于受到身体机能素质、个人运动能力等方面限制的现象,如何在实际的体育教学过程环节中充分根据不同类型学生的各种不同心理状况,有机地结合相对应有效的教学模式,构成教师本身具有独特性的教学风格,从而能够形成良好的教风与学风。     

学风、教风、领导作风及其相互关系探讨

本通过对学风、教风、领导作风的各自内容、地位、作用及其相互关系的探讨,试图说明加强“三风建设”的意义,并试探性提出关于三风建设的建议。力求为学校加强“三风建设”有所帮助。     

用全面质量管理思想指导"三风"建设

分析了当前高等职业学校教风、学风和考风中存在的问题.并按照全面质量管理的思想,提出了转变教风、学风和考风的措施和建议.     

提高士官培训质量的思考

为了培养出符合实战需求的合格士官,简要分析了士官培训生源现状,提出通过强化教员职责、提高士官综合素养、营造良好的教风与学风等途径来提高士官的培训质量。     

论高等学校大学生学风建设的意义和途径

高等学校学风是大学生治学、读书和做人的风气.新时期高等学校学风建设面临着新问题和新挑战,如何搞好学风建设是一个不容忽视的问题.良好的学风是营造和谐校园文化的基础.是实现素质教育的根本保证.目前高等学校存在大学生学习主动性不强、学习目标不明确、学习气氛不浓等现象.必须从文化、教风和日常管理等方面加强政治思想教育,使学生明确学习目标,增强学习动力.提高教师队伍素质,以教风带学风.建立辅导员与任课教师、辅导员与家长联系制度,在日常管理中制定条例制度,确保大学生良好学风形成.