重大体育赛事风险特点与风险管理初探

运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法对重大体育赛事的运作存在的风险进行了研究。重大体育赛事的运作存在自然、经济、政治、组织管理等方面的风险。采取各种有效的手段措施、利用损失规避、损失控制、损失转移方法对赛事风险进行管理,避免各种事故的发生,减少因各种事故造成的负面影响和损失,是赛事成功运作举办和最大化举办赛事对社会发展的积极促进作用的保证。     

浅谈高层建筑施工深基坑降水的技术应用

本文笔者根据自己实际工作经验,结合浙江省某工程实例,浅谈高层建筑施工深基坑降水的技术.该工程主楼采用了深井降水,辅楼采用轻型井点降水.两者相结合的降水方法保证了深基坑围护结构安全.确保了基坑施工顺利实施.     

操作带来的收获——以复习“圆柱”一课教学为例

教学案例:在复习"圆柱"这一课时,梳理到一个知识点:圆柱的侧面展开一般是个长方形,也有可能是一个正方形。我顺便补充问道:"在什么情况下,圆柱的侧面展开是一个正方形呢?"学生回答:"当圆柱的底面周长与圆柱的高相等时,圆柱的侧面展开是一个正方形。"本来复习得很顺利,可就在这个时候,课堂出现了意外。一个数学成绩优异的男生提出疑问:"圆柱的侧面展     

从特殊到一般——对一道试题的再思考

一、问题的提出【例1】甲乙两枚大小相等的硬币。现将硬币甲固定,让硬币乙沿硬币甲的周围滚动,当硬币乙滚动一周,回到原来位置时,硬币乙旋转了几圈?当时很多人认为硬币乙旋转了1圈,但如果我们亲自拿硬币做个试验,就会发现:硬币乙竟然旋转了2圈。实际结果怎么会跟我们想象的不一样?因为我们将非常熟悉物体在直线上滚动的规律运用到物体在圆周上滚动的情形,实际上这两者却有着重大区别。那应该如何理解硬     

顾路中学在风筝活动中培养学生创新精神

顾路中学以风筝活动为抓手,培养学生的创新精神和实践能力,取得了显著效果。该校自1987年举办首届风筝节活动以来,每年举行一次,每一次活动的内容、形式等均较前一次有一定程度的提高。目前,     

多渠道创新校本研修方式

教师专业发展在很大程度上依赖于学校的教学活动和校本研修，这已成为教育界的共识。如何创新校本研修形式，丰富校本研修内容，形成有特点的校本研修活动和方式，使校本研修贴近教师教学和学校实际，是当前校本研修中值得探索的问题。市二中学在最近几年的校本研修实践中，形成了一些符合本校实际的做法，介绍如下。     

一张哭泣的空白试卷

今天下午,我监考数学。这次高考比较特殊,因为“非典”,学生参加考试一律要测体温,监考老师也必须戴手套和口罩,考场上的气氛显得格外紧张。时间一分一秒地过去了,离考试结束还有大约半小时的时候,一位高个子男生从座位上站了起来,拿起笔袋就往外走。我愣了一下,等他走出考场才回过神来,他竟然提前交卷!我心想,这孩子真是厉害,十年寒窗,只争朝夕,高考这么重要的考试他却泰然自若,胸有成竹。想起自     

错怪学生之后

冬日的早晨,我匆匆来到学校,刚踏进教室,就见“后进生”张X站在课桌上。我不禁火冒三丈：“快下来!你要上房揭瓦？”张X紧张地从课桌上跳了下来,涨红了脸,嗫喏道：“老师,我——我——”“不许狡辩？坐那儿写份检查交给我!”我粗暴的命令道。只见那位同学眼眶里立时充满了泪水,全班也随之静悄悄的,而那位同学却直直的站在那里,他的神态分明向我昭示：不服。     

新课改音乐课程的实施与探索

新一轮课程改革对传统的音乐课程及其教学理念产生了较大的冲击,许多音乐教育工作者也在逐步反思中国几十年来的音乐教学得失。《音乐课程标准》提出了音乐课程的“审美体验”、“创造性发展”、“社会交往”、“文化传承”四大价值以及音乐审美为核心,“以兴趣爱好为动力”,面向全体学生,“注重个性发展”,“提倡学科综合”等十大基本理念。要求音乐教学中一定要始终抓住音乐美这个珍贵的内核,选择美的音乐作品,并深刻地挖掘音乐作品本来的审美因素,构建表现音乐美的较高标准,贯彻音乐审美的基本原则,使音乐教学进程在真正意义上成为师生共同感受体验、享受、理解、表现、创造音乐美的过程。