应用型学科本科生科研训练模式的实践探索:以化学学科为例

科研训练是提高教学质量的重要培养模式,是培养具有创新意识和创造能力人才的有效途径之一。通过分析国内外科研训练的异同和总结我校科研训练的情况,探讨针对应用型大学生的特点,探索具有地方高校特色的本科生科研训练模式。     

高等学校本科生创业教育体系研究

主要研究了高等学校本科生创业教育体系,其架构主要包括五个方面的内容,即提高学生的创业认知能力,调整教师的教育理念,开展多种形式的创业课程和创业训练,开展灵活的团队学习组织形式,加强院校对本科生创业的关注度。     

酒店高职实习生管理的现状分析及建议

目前,大多数酒店已经意识到高职实习生的优势,如与中职学生相比,高职实习生处于心理比较成熟的年龄阶段、专业理论扎实;与本科生相比,操作技能熟练,愿意从事基层工作,而且工作踏实,可塑性强。因此,各个酒店对高职学生顶岗实习都持积极态度,愿意提供大量实习岗位,这同时也便于酒店发现和培养企业的后备力量，缓解酒店人手紧缺压力。     

本科生导师制实施现状分析

结合笔者所在高校本科生导师制实施现状调查结果,探讨了目前我国高校本科生导师制实施的特点和成效,剖析了本科生导师制实施过程中的问题,主要表现为导师资源不足、导师工作态度不积极、导师制相关管理制度不够完善等几个方面。在此基础上,探讨了提高导师积极性、主动性的有效措施。     

项目管理作为本科生方法论课程设置的意义和可行性探讨

中国现阶段高校本科生未开设方法论课程。随着高校招生规模越来越大,高校本科生教育已进入普及阶段。社会经济形势日益剧烈的变化给人们带来较多的挑战,人们面临更多的一次性工作,而项目管理理论提供了解决"一次性"问题的方法,具有方法论意义。基于此,研究本科生学习方法论课程的意义,总结项目管理理论的方法论意义,探讨在高校将项目管理课作为本科生方法论课程开设的必要性和可行性。     

土木工程专业本科生联合毕业设计探索

本科生毕业设计是土木工程专业非常重要的教学实践环节。本科生联合毕业设计可以大大开拓学生的国际视野,锻炼学生的创新思维,建立学生多元文化的意识,培养学生在不同文化背景下工作、学习以及人际交流的能力。文章通过同济大学土木工程学院三年来本科生联合毕业设计的实践经验,探讨本科生联合毕业设计模式、程序、收获,以及经验与建议。     

城市规划专业本科生导师制运行模式研究与实践

从分析城市规划专业实行本科生导师制的条件入手,在分析常规本科生导师制模式存在问题的基础上,结合城市规划专业的特点提出了"全程阶段式本科生导师制"模式,并对该模式运行的过程进行了阐述,以期切实增强学生的创造性和实践性。     

导师制在金属材料专业本科生创新能力培养的实施探索

本科生导师制在本科生创新实践能力培养过程中发挥着重要的作用.在本科生导师制的培养模式下,许多本科生的学习、科研以及创新实践能力方面都取得了良好的成效.为了提高金属材料专业本科生的创新实践能力,文章根据金属材料专业特点进行了本科生导师制在金属材料专业本科生创新能力培养过程的实施探索,并提出了本科生导师制实施的一些举措.     

用于既有建筑扩展的铝合金轻型结构房屋系统

本科生毕业设计以建造高性能的能实际应用的房屋为目标,在中国的建筑院校是有益地探索,东南大学建筑学院建筑技术系去年(2012年)的毕业设计是首次尝试,今年是第二次.学生可以从全流程的实际建造中,理解和把握工业化建造的全过程,学到书本上学不到的东西,走向社会后能为祖国的建设事业做出更大贡献.本次毕业设计的未来屋(40平方米)现场两天装配完成就能直接使用,速度在全国领先.装配现场垃圾排放几乎为零,节能环保的同时实现了高速建造的目标.     

建设与房地产系热烈庆祝东南大学工程管理专业创办30周年

历史 东南大学1983年设立建筑管理教研室,1984年获准成立“建筑经济与管理”硕士点,1986年招收建筑管理专业本科生,1997年成立建设与房地产系,1988年招收工程管理专业本科生。