SWOT分析模式下的高中写作教学探析

SWOT分析模式主要是一种进行自我分析的方式,共包含四个方面:strength(优势)、weakness(劣势)、opportunity(机遇)、threat(挑战)。它利用独特的矩形方阵式分析思路,将许多问题细化,使分析者更容易洞见被分析对象的实际情况。应用SWOT分析模式分析高中写作教学的现状,能够很好地帮助教师与学生轻松地达成写作目标。     

从概括到具体——以多层次目标促历史有效教学的思考

一、历史教学目标制定的现状及问题分析历史学科在教学中往往需要学生记忆众多的历史现象、历史人物,同时又要能够理解抽象的历史概念、习得正确的历史技能、养成良好的情感态度价值观。我们广大历史教师往往会思考这样一个问题:如何在有限的教学时间内,去完成这些教学内容?这种教学内容与教学时间之间的矛盾迫使我们提升教学的效率,而一个准确而全面的目标设定将极大地有助于完成这一使命。《初中历史有效教学》一书明确指出:“教学目标是让我们知道做什么、如何做、做到怎样的程度。”     

基于工作过程的“石材平面产品制作”课程一体化教学设计

基于工作过程的一体化教学改革对培养学生的专业技能与可持续发展的职业素养具有非常重要的教育意义。从课程目标教学设计、教学活动策划和教学评价方面,遵循一体化课程开发技术规律来开发“石材平面产品制作”课程。以实际拼接一幅马赛克产品中的典型工作任务为例,按照企业生产流程设计任务和企业行业标准培养学生,以满足企业需求,让学生从产品的基础认知到制作成工艺品,从而培养学生各种职业素养。     

2019F1 风驰电掣 驶向变革

走到路口何去何从F1将在2021年迎来大变革。这项赛事的掌权者自由媒体集团需要解决全新的协和协议和规则体系。规则体系在经过漫长的多方谈判后,2019年10月底基本敲定,意味着各支车队可以开始着手研发新时代赛车。技术规则和比赛规则的改变会让F1在2021年迎来一次洗牌,这项赛事将引入财务规则,也就是人们常说的“预算帽”,未来烧钱要烧得合理。     

“互联网+”背景下高校第二课堂运行有效性思考——以S大学为例

本文通过对S大学的研究,探讨高校第二课堂运行的有效性,并指出目前存在的问题,提供相应的解决办法。     

弱化班主任的班级管理,提升小学生的自我管理能力

班级管理是基础教育的重要内容,对开展教育教学活动有着深刻的影响。然而,当前班级管理中仍然存在一些问题,严重影响了班级管理的实效,给学生的发展也带来了负面影响:基于此,文章先分析了班级管理中问题的具体表现;然后,提出了新型班级管理的要点,包括更新管理意识、立足学生主体、健全激励机制;最后,就如何构建以学生为中心的班级管理模式提出了对策,如以尊重学生为前提、以全员参与为重点、以制度建设为关键、以隐性管理为辅助等。     

践行科技向善 守护用户安全

如今,科学技术的发展日益迅猛,它在为人们带来便捷生活的同时,也容易被不法分子所利用,进而威胁人民安全与社会稳定。技术治网,作为构建网络综合治理体系的重要组成部分,要求各主体善用科技的巨大能量,为社会健康发展创造福祉,为清朗网络空间贡献力量。