贯彻六中全会精神 促进和谐校园建设

构建和谐校园必须转变观念，必须坚持学校的发展，要解决学生的就业问题，要加强对学生的管理，要处理好信访问题，要把党建工作做好，要把职工的物质文化生活搞上去。 质文化     

都市营造--2002上海双年展国际学生展评述

以“都市营造”为主题的2002上海双年展是一次艺术家和建筑师的盛会。而国际学生展作为本次双年展的三个组成部分之一,吸引了来自世界各地的建筑、艺术等专业学生的热情参与。一共有12所国内院校、9所国外院校的149件作品参加最后的展出。参展作品以多维的观察视角、多样的艺术形式表达了建筑界、艺术界的年轻学子们对都市空间的阅读、对都市生活的审视以及对未来都市的梦想。这些作品也许尚嫌幼稚,但却让人们感受到这些未来都市营造者的冲动、活力和梦想。     

浅谈独立阅读课文教法

新课标对语文教学提出了明确的目标：通过阅读故事、散文、或其他短文，丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养学生独立阅读课文的能力，因而独立阅读课文主要是利用所学方法，引导学生进行综合性、研究性的学习，让学生自主学习，引导学生读书、思考、讨论，让他们在感悟语言文字的同时，学习课文的写作方法，陶冶道德情操，受到思想教育。     

急流中筑起生命之桥——衢州市消防官兵成功解救4名被困学生

“4名学生在黄坛口水库下游河段被水困住了!”2004年12月19日晚19时24分。一声刺耳的警笛声划破了黑夜的宁静，接到报警的衢州市消防支队特勤中队迅速出动抢险救援车。前往事发地点。     

小学低年级学生良好书写习惯的培养研究

小学生的书写习惯的好差不仅仅就决定着习字质量的高低,而且也与阅读感悟的质量高低乃至健康人格形成与否有着比较密切的关系。语文教学培养学生良好书写习惯,应引起人们的思考。本文对小学低年级学生良好书写习惯的培养研究,很值得人们借鉴。     

浅谈以学生为主体的小学语文高效课堂构建策略

随着小学语文新课程改革标准的深入实施,如何构建以学生为主体的小学语文高效课堂受到越来越多小学语文教师的关注。本文围绕构建以学生为主体的小学语文高效课堂这一论点,从三个方面详细阐述以学生为主体的小学语文高效课堂构建策略,以适应新课程改革的要求,凸显学生的主体地位,营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,构建以学生为主体的高效课堂。     

贵州省毕节市各地发放《中小学消防安全知识读本》

正为认真贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》和中央信办、公安部、教育部等9部门《关于推进消防安全宣传教育进机关进学校进社区进企业进农村进家庭进网站工作的指导意见》精神,进一步推进中小学生消防安全教育工作,提高校园防控火灾事故的能力。根据贵州省消防部门的统一部署,毕节市各级党委政府、教育、消防等部门主动研判,精准部署,把《中小学生消防安全知识读本》征订与消防知识"进校园"相结合,着力推进中小学生消防安全知识教育普及工作。(1)高度重视,层层落实。毕节消防支队党委高     

基于“双主”特色人才培养模式的土木类本科教学系列蓝皮书研制

"双主"特色土木类人才培养模式是河海大学土木与交通学院所创设的一种既能发挥学生主体作用,又能发挥教师主导作用的新型人才培养模式。该人才培养模式既符合OBE的整体理念又吸取了中国传统教育模式的长处。基于"双主"人才培养模式的土木类本科教学系列蓝皮书由河海大学师生共同编撰,在全国土木专业中首创并被20多家高校推广应用。文章详细介绍了此系列蓝皮书的研制,本科《教学全程引导》《专业课程教学示例》《竞赛攻略》《教学教务工作实用手册》及《专业课程攻略词典》5部书的具体情况,以期为实现高校科学化、体系化的人才培养和教学教务管理提供借鉴。     

探索大学生在美丽乡村建设中的作用

针对现阶段乡村建设中存在的问题,论述了大学生投身美丽乡村建设的必要性,并结合实践案例,阐述了大学生建设美丽乡村的有效途径,指出大学生是社会文化传承的优秀载体,对乡村事业的发展能起到推动作用。     

基于大学生创新能力培养的实践平台构建探索

分析了大学生创新能力与实践教学的现状,以云南农业大学建筑工程学院为例,从完善校内实验室建设、加强校外实践基地建设、实施校企联合等方面,阐述了构建大学生创新能力培养平台的具体策略,有利于提高教学效果。