城市中学生体育生活方式的社会学窥探

本文通过调查,对我国部分城市中学生体育生活方式现状及其成因作了较为深入的探讨。研究表明:在改革开放的社会大趋势下,城市中学生无论在体育需要与体育价值观等体育生活精神层面,或是在体育内容、体育时空、体育消费、体育绩效等体育生活物质层面都产生了适应性变化,并表现出引人注目的特点。其发生机制主要受体育环境、商品经济等5大因素影响。针对存在的问题,本文提出了加强中学生体育生活方式培养指导的若干对策。     

从稳定性特征看上海市中学生体育生活方式的形成程度

从稳定性特征来看,上海市中学生体育生活方式的形成程度还远远不够.少数中学生对体育锻炼价值的认识模糊,还没有形成全面和正确的体育价值观.半数中学生没有养成经常性参加体育锻炼的习惯.校内生活方式和体育活动开展的效果不利于中学生形成长期稳定的体育行为和体育锻炼习惯.校外方面,中学生在家课业负担太重,体育锻炼时间难以保证,少数中学生没有掌握体育锻炼方法和没有人指导,体育锻炼场地缺乏,锻炼场地不便利,没有体育锻炼的伙伴,大多数中学生还没有稳定的体育锻炼项目,制约体育生活方式的形成.研究认为,体育锻炼时间、场地和方法(项目)是制约体育生活方式形成的3个基本要素;提高校内体育活动开展的质量是根本,校内、外体育活动互补是体育生活方式稳定性得以延续的重要保证.     

试论中学生体育生活方式及其培养指导

试论中学生体育生活方式及其培养指导湖南财经学院韩湘平一、中学生体育生活方式的界说中学生体育生活方式是一个内涵丰富，外延广泛的多维复杂系统，它指的是在一定社会的历史条件下，中学生进行校内外体育生活所体现的精神层面与物质层面的总和，亦即在心理、行为与效果...     

论体育教学缓解“生活事件”影响的策略

生活事件也可称作生活变化,主要是指可以造成个人的生活风格和行为方式改变,并要求个体去适应或应对的社会生活情景和事件。通过对嘉兴市某中学随机抽取的部分学生使用青少年生活事件量表进行测量。对测量结果进行比较分析,结果发现生活事件各因子对中学生的心理健康发展都有一定的影响,并从体育教学的特点出发,探索通过体育教学缓解生活事件对中学生影响的策略研究,以期为体育教学促进中学生心理健康发展的研究提供一点参考。     

山西大学与山西省实验中学学生体育消费状况的比较研究

本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法对山西大学与山西省实验中学学生的体育消费状况进行调查分析，通过了解大学生与中学生体育消费的特点和种类，找出大学生与中学生之间体育消费的不同及其原因，从而建立正确、合理的体育消费行为方式，丰富体育经济学的理论。研究结果表明：两所学校学生整体的体育消费水平仍然不高；体育消费支出的内容仍比较单一；大、中学生的体育消费动机存在着差异；大学生的体育消费水平与家庭收入、生活消费支出的水平不相符，而中学生的体育消费水平与家庭的收入水平相符；大学生具有较强的健身意识和体育消费观念，而中学生缺乏健身意识的培养同时没有形成正确、合理的体育消费观念。希望通过本文能够使大、中学生正常认识体育消费，建立正确、合理的体育消费观念及行为方式.     

休闲体育运动对中学生身心健康的影响——以武昌区为例

休闲体育运动作为一种健康的生活方式,在促进中学生身心协调发展方面发挥了独特作用。运用问卷调查法、访谈法、文献研究法及统计分析等研究方法,来研究体育休闲运动对武汉市武昌区中学生身心健康的影响,分析中学生参与休闲体育运动的影响因素,试图探求休闲体育运动对青少年身心健康的影响,推广适宜青少年的休闲体育运动项目,并为政府部门推广休闲体育运动项目提供参考依据。     

广东省中学生周末生态与体育锻炼状况的调查研究

文章以4400名在校中学生为被试者,通过调查了解中学生周末的生活内容、时间管理、生活评价及其体育生活状况,进而分析和掌握中学生周末生活被挤压和蚕食的严重程度,讨论评估其对中学生健康生活方式养成的影响和对身心健康的影响,以期引起学校、社会和家长的关注和重视。     

浙江省沿海城乡中学生体育消费意向及影响因素的研究

运用社会学调查方法，对浙江省沿海5城市城乡的1981名中学生的体育消费意向与影响因素的调查进行了逻辑与实证分析，发现浙江沿海5市城乡中学生的体育消费存在着一定差距，且消费欠合理性。课题的研究为改善浙江沿海5市城乡中学生的体育消费与生活方式及影响因素提供科学依据。     

阳光体育与中学生体育生活方式形成的关系

为了揭示阳光体育运动与学生体育生活方式形成之间的关系，运用文献资料法和逻辑分析法，通过对阳光体育运动的健康理念、激励机制以及学生体育生活方式形成的主观与客观条件的分析，阐明了阳光体育运动的开展对促进学生健康的作用。结果表明：中学生时期是个人体育生活方式形成的关键阶段，阳光体育运动是促进学生体育生活方式形成的有效手段，学校要认真开展好阳光体育运动来促进学生体育生活方式的形成。     

上海市中学生体育价值观现状及影响其形成因素社会学分析

主要通过文献资料、问卷调查、比较研究、数理统计等方法,对上海市中学生体育价值观现状进行调查,研究发现:中学生健身价值观高于其它体育价值观位于首位。从社会学角度调查分析影响中学生体育价值现形成因素,提出培养中学生体育价值观的有效途径,以提高中学生体育文化素养,养成良好体育行为习惯。     

农村中学生体育生活方式对身心健康的影响——以皖西北地区为例

应用心理卫生症状自评量表(SCL-90)及自编<中学生体育生活方式情况调查表>,对皖西北10县市农村中学随机抽取1825人进行问卷调查,分析了解农村中学生体育生活方式对身心健康的影响关系.结果表明:体育活动兴趣、每周活动频率、每次活动时间和运动强度对SCL-90量表诸多因子有显著影响,具备良好体育生活方式特征的学生中度及以上阳性因子检出率明显低于无良好体育生活方式的学生.身体形态、机能、素质和运动能力两组学生也有显著差异.结论:良好的体育生活方式对农村高中生的身心健康有很好的改善和促进作用.     

大学生体育生活方式现状调查与对策研究以——北方民族大学为例

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对北方民族大学部分在校学生的体育生活方式进行了现状调查研究,内容涉及大学生体育生活习惯、体质状况、体育消费、体育锻炼情况、体育生活方式与体质之间关系、宗教信仰对培养良好体育生活方式的影响等方面。调查结果表明：不同专业、不同性别学生的体育生活方式有很大差异。文章通过对大学生体育生活方式的调查与分析,试图为促进宁夏高校大学生形成积极生活方式提供一些参考依据。     

初中体育教学中开展快乐体育教学模式的策略分析

初中低年级体育教学活动开展中,为了提升学生体育教学质量,需要迎合新时期学生教学工作实施中的要求,对学生教学理念分析。快乐体育理念是一种建立在轻松学习,愉快玩耍基础之上的学习方式,能够在教学理念实施中,帮助学生梳理学习难点,提升了学生体育学习积极性。鉴于此,本文就初中低年级体育教学中快乐体育理念的导入分析进行了探索,主要阐述了快乐体育理念、对初中低年级现有体育教学实施现状进行了分析,并且对快乐体育理念融入的方法和取得的效果进行探索,以期更好地为初中低年级体育教学活动实施提供帮助。     

中学体育教学生活化模式的构建

本文分析了当前中学体育教学现状,提出了当前中学体育教学改革的方向,即改革现有的体育课程设置体系,把中学体育教育与社会生活有机地结合起来,加强体育生活化教育,让大学体育教育走进学生生活,使学校体育教育真正为中学生生活服务,满足学生多元化体育需求.     

陕西省中学生体育价值取向现状调查与分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈等方法对陕西省中学生进行了调查,通过了解陕西省中学生的体育锻炼现状和体育价值取向的基本情况,以期为陕西省中学生体育教育工作的开展和提高陕西省中学生的身体素质提供理论依据,并提出了增强体育场地建设,完成硬件条件升级,增强学生主体锻炼意识,积极落实体育工作政策等可行性建议。     

影响中学女生体育课兴趣因素浅析

2008北京奥运会的落幕,我国群众体育热情空前高涨。但是学校体育的兴趣问题不容乐观。学校体育是终身体育的基础,如何在体育教学中培养学生的体育意识和兴趣,已日益为广大体育教育者所关心。本文就江苏省苏州市中学女生对体育课兴趣不高的现状及成因进行了分析和研究,并在此基础上系统阐述了解决这一问题的措施和方法,从而为提高中学女生体育课的教学质量提供参考依据。     

江苏省2013年城乡7-17岁中小学生身体素质比较分析研究

目的：探究江苏省7-17岁城乡中小学生身体素质情况和成因,为提高中小学身体素质和改善学校体育工作提供依据。方法：利用2013年江苏省中小学体质调研资料,对7-17岁中小学身体素质指标进行数理统计分析。结果：江苏省城市男生仅在50米跑中14岁的成绩和坐位体前屈中7岁的成绩好于乡村男生,其他年龄组指标均小于或等于乡村男生;城市中学女生在力量方面明显低于乡村女生,其他素质仅在个别年龄组上有显著性差异。结论：造成江苏省城市学生和农村学生的显著性差异原因包括经济因素、学校因素、家庭因素、生活方式因素。     

中考体育改革下大同市城区中学体育发展现状研究

随着中考体育的不断改革,体育分数在中考成绩中的比例不断提高,中学体育的开展受到多方面的关注,文章主要通过问卷调查法、文献资料法、逻辑分析法等,对大同市城区初中体育开展状况进行了调查分析,主要针对场地器材、学生兴趣、课外体育活动、学校体育管理、开设课程等问题进行研究,对大同市城区中学体育开展所存在的问题进行讨论,并提出相关理论性建议,为中学体育的发展和改善提供参考依据。     

以体育教育为基础提高中学生身体素质的教学实践研究

随着我国社会经济的高速发展,人们生活水平的提高,独生子女的溺爱问题也愈加突出,主要表现在学生的身体素质不断下降,这与我国国民身体素质提高的战略目标是极其不相符的,基于此,中学生作为祖国未来的栋梁,加强对中学生身体素质的培养是中学体育教学工作中一个最关键的问题.中学时期是学生身体素质提高的一个最佳时期,也是培养学生良好运动习惯的最佳阶段,优化中学体育教学,提高学生身体素质对我国国民身体素质的提高具有重要的实际意义.文章以体育教育为基础,对提高中学生身体素质的教学实践展开探讨.     

加强体育社团建设 提高中学足球教学水平

坚定意志,团结合作,顽强拼搏,勇于奉献,这是中学生足球训练的理念。在当今实施素质教育的大环境中,教师必须坚持以学生的发展为中心,增强学生的体质为目的,根据学生的年龄特征和身心健康成长的规律,认真研究体育学科教材的人文性因素,切实引导学生加强体育锻炼的同时,积极构思足球教学方案,思考中学足球运动训练与足球教学的实施策略。该文分析中学阶段足球教学现状和加强中学体育社团建设,展现足球运动生机的问题,以及中学阶段足球运动训练策略。