新课程下的小学数学教学艺术

本文试通过教师的表扬与批评、提问与启发、组织与管理过程,探讨小学数学课堂教学艺术。 一、将教学的艺术性运用于表扬与批评过程中 1、鼓励表扬语言的艺术性。教师在课堂上,应该经常用一些鼓励性的语言,使学生能够自觉主动地学习。     

扩展语句,压缩语段

〔考点说明〕所谓“扩展语句” ,它考查的内容是在现有信息的基础上运用想象、联想等手段 ,使语句的表述更加生动形象 ,内容上更加丰满充实。它主要考查学生的思维能力和语言表达能力。 2 0 0 0年全国高考卷中“根据两种情景” ,以‘歌声’为重点 ,分别扩展成一段话” ,即是一条十分典型的题目。要解答好这样的题目 ,很关键的一条就是要掌握一些基本的扩展诀窍。一般地说来 ,语句的扩展可以从以下三个方面考虑 ,一是抓住句子的主干 ,并按要求给这些主干增添修饰成份 ;二是可展开联想和想象 ,运用一些恰当的修辞手法 ,对句子加以扩展 ;三是将…     

“三个导向”提升思政课育人实效

提升高校思政课育人实效,是落实立德树人根本任务的根本要求,也是推进中国特色社会主义现代化强国进程的必然要求。高校要坚持“三个导向”加强思政课建设,坚持问题导向,明确思政课育人价值;坚持目标导向,把握思政课育人方向;坚持成果导向,提升思政课育人效能。为国家和民族培养出合格的时代新人。     

智能时代理解取向的高职项目化教学评价研究

智能时代推动着教育教学的深度变革,项目化教学是当前职业院校专业教学中探索创新的一种教学新模式,将理论与实践有机结合,充分体现职业教育特色,但项目化教学在具体实施时存在的问题却不应小觑.通过分析高职项目化教学评价的问题,提出从理解性教学的视角,深入解读项目化教学评价目标、方式、反馈及过程的设计原则.另外,智能时代有效利用信息技术对教学评价的辅助与支持,将助力高职项目化教学评价的新变革,推动高职项目化教学改革的创新实践.     

高中物理教学中学生创新精神和创新能力的培养探析

高中物理课程是自然科学领域的基础课程,能进一步培养高中生的科学素养,促进学生从物理学视角认识自然、理解自然,学会用物理科学的方法分析问题、解决问题,提升高中生的物理学科素养。创新精神与创新能力是高中生应具备的物理学核心素养,在教学过程中教师应结合高中生的学习实际,做好高中物理指导工作,培养学生创新思维。     

从义乌市民营企业家成才模式反思高教人才培养

文章分析了浙江省义乌市民营企业家成才的契机,诸如国内市场经济的大环境,义乌市特殊的地域文化背景,社会自然选择和淘汰机制,企业经营活动中多因素的随机相互作用系统中动态的认知过程等。对高校人才培养模式中存在着培养不出来企业家的问题进行反思,并提出了对高校改革的设想。     

网络环境下图书馆的功能定位与发展走向

网络环境下,图书馆面临多元化媒介载体竞争,图书馆必须进行观念创新、机制创新、业务体系创新和服务手段的创新,树立读者导向观、以人为本观和大图书馆观.文章就网络环境下图书馆的功能定位与发展走向进行了分析.     

知识隐藏、知识存量与新产品开发绩效的关系研究

以我国珠三角地区103个高新技术企业研发团队作为研究对象,探讨研发团队成员知识隐藏行为对团队知识存量和新产品开发绩效所产生的影响。结果表明:(1)产品研发团队成员知识隐藏行为对团队知识深度和相关度有显著的负向影响,但对团队知识广度影响不大;(2)团队知识广度、深度和相关度对团队新产品开发绩效有显著的正向影响;(3)团队知识深度和相关度在研发人员知识隐藏行为与团队新产品开发绩效之间起着显著的中介作用。     

现代项目管理在企业知识管理中的作用

知识管理已经成为现代企业管理的时尚,而项目管理作为一种理念和方法已经在许多领域得到成功应用。本文讨论了IT企业如何应用项目管理的理论和方法构建其知识管理系统的问题。知识管理项目同其他任何IT项目一样,可以从计划、组织、领导和控制等四个方面全面应用项目管理的原理和方法。