农村基础设施长效投入的问题、经验与对策

农村基础设施投入从一般微观视角考察因其公共品属性而具有经济正外部性、从国家宏观战略出发考察具有消化经济波动和社会稳定风险的正外部性;加上农业比较收益低下和农村去组织化的现实,使得当前农村基础设施建设与维护面临着劳动力投入的机会成本高、政府与农户的交易成本高以及地方财政投资意愿低、农民参与和配合意愿低的"两高两低"的困境。因此,在中国经济整体格局演变和当前农业内部微观要素结构变化的大背景下,迫切需要在总结各地农村基础设施有效投入案例的基础上,结合对国际经验的比较分析,思考如何建立农村基础设施投资的长效机制。     

论我国农村现代化中的人力资本投资

人力资本投资与经济发展之间存在着正相关关系，这是当今发达国家公认的事实，而在发展中国家对这一问题尚需从更深层次来认识。本文从理论和现实的角度出发进行了分析，认为人力资本投资是我国实现农村现代化的关键。一、我国农村现代化中人力资本投资的作用人的现代化是实现经济现代化的关键，农村现代化亦应如此，而人的现代化是对人力资源进行持续投资的结果。舒尔兹在《改造传统农业》一书中指出，对发展中国家来说，向农民进行中小学教育及文化投资是最有利的人力资本投资，只有对农民首先进行文化教育，才能使其掌握科学技术。因而舒…     

人力资本投资对我国农民个体效用影响的经济学分析

"三农"问题已经成为本世纪初我国的重大战略问题。运用拉姆齐—卡斯—库普曼斯模型中的家庭效用函数对人力资本投资(即对教育的投入)如何影响微观个体(农民)的决策进行研究,结果显示,农民对自身的教育投入与其获得的人力资本呈正相关关系,而且这种行为有助于农村劳动力转移到城市中。因此,应加大对农村教育的投资力度,提高农村教育的质量,同时,在教育财政支出上体现"以人为本"的经济发展战略思想。     

农村人力资本投资与农民增收

人力资本投资有助于实现个人收入的提高和社会经济的增长.农村人力资本投资对提高农民收入也起着关键性作用,具体表现为教育投资、培训投资和医疗保健投资可以实现农民收入的逐步增加.然而,在我国农村的发展过程中却面临着人口过度增长和人力资本高度匮乏的矛盾,人力资本投资存量和增量不足已经成为制约我国农村经济发展、影响农民收入增加的重要因素.要实现农民增收,最有效的解决办法就是加大对农村的人力资本投资,不断提高农民的文化素质和劳动生产率,以从劳动力方面消除制约农民收入增长的瓶颈.     

"技工荒"视野的职业教育需求测度

当前我国经济发展中同时存在＂技工荒＂和农村富余劳动力转移压力偏大两种现象。从人力资本供需角度看,＂技工荒＂的根源是技能型人力资本的供给难以满足经济增长的需要,即职业教育的社会需求难以得到满足。另一方面,大量的农村富余劳动力对职业教育的需求受到抑制,缺乏知识技能,导致难以实现稳定就业。要解决这一问题,关键是解决职业教育社会需求与农民对职业教育的个人需求矛盾,提高农民的技能水平。     

推进农村劳动力向城镇转移是实现全面建设小康社会的关键--读《走向一元化:河北省农村劳动力跨地区流动情况调查与对策》一书

中共十六大提出了我国全面建设小康社会的奋斗目标,实现这一宏伟蓝图的关键是解决“三农问题”。“三农问题”特别是农业问题的解决,不能仅仅从农业本身寻找出路,必须从非农产业当中找到良策。从一这观点出发,业内人士普遍认为,解决农民问题必须减少农民,把更多的农业劳动力向非农产业转移。只有这样,农业机械化、农村现代化、农民文明化才能在不久的将来成为现实,我国全面建设小康社会的目标才能顺利实现。而在这一过程中,推进农村劳动力向城镇转移是一个至关重要的环节,从某种意义上也可以说是     

“三农”问题与劳动力农民所有制

“在坚持党的农村基本政策不动摇的基础上，深化改革，推动农业和农村经济更快发展”。对十五届三中全会这一主题，坚持马克思劳动的经济学立场、观点、方法，深入进行理论探讨，确认劳动力的农民所有制；强化法制，提高农民组织程度，充分实现劳动力的农民所有制，才能促进农村、农业、农民问题的进一步解决与良性循环。一、三农问题的焦点是确认、充分实现农民对自身劳动力的所有权农村、农业、农民这“三农”的核心是农民。农业是农民从事的，农民的积极性与素质提高了，积累增加了，农业才能发展。尽管农村中农民的比重在减少，但农民至…     

我国农村劳动力非合理剩余的分析与思考

我国农村劳动力剩余是社会生产力发展的必然结果,但存在不合理剩余。农业还很落后这是事实,新的农业生产类型需要开发,需要劳动力。但农民面临各种困境,对农业缺乏积极性。要正确区分农村劳动力剩余及原因,采取适合当前农村形势的措施,解决我国农业发展与农村劳动力就业问题。     

我国劳动力流动对迁出地经济发展的影响——基于人才获得理论的考察

本文根据我国劳动力区域流动的特征扩展了人才获得理论的基础模型,认为在迁移引起人力资本投资回报增加和存在迁移门槛的条件下,迁出地也有可能因留在本地的劳动力人力资本平均水平上升而获益,但是由于迁移成本和教育成本的存在,人才获得理论在我国实践中可能受阻.通过对省际数据的实证检验,发现我国劳动力迁出地区未能从劳动力流动中获益,原因在于二元劳动力市场和人力资本投资环境差异改变了迁移成本和教育成本的相对差距,导致更多劳动力选择不接受教育而直接迁移,从而使迁出地的人力资本积累受到负面影响.     

苏南地区农村人力资本投资的政策导向——以苏州市为例

作为经济发达地区,苏南农村的劳动力结构同样存在量多而质次的问题.尚未形成高效优质的人力资本.这种人力资本状况对苏南地区的新农村建设和城乡产业升级形成了严峻挑战.本文试以苏州市为例,在分析当前苏南地区农村劳动力基本现状及存在问题的基础上,结合新农村建设对苏南地区农村人力资本投资提出政策建议.     

劳动力流动的人力资本障碍——解释流动与收入差距同时扩大的悖论

随着信息经济的迅猛发展,发展中国家明显存在三元经济结构。与二元经济条件下的劳动力流动的条件不同,在三元经济结构中,人力资本起决定作用。在三元经济模型中,我国农村剩余劳动力无限供给条件下,农村劳动力的流动一方面促进了我国城市化发展,但另一方面,由于人力资本障碍等原因,造成我国城乡收入差距进一步扩大。在此背景下,缩小我国城乡收入差距,必须采取新的对策措施。     

土地流转视角的农村人力资本流动及其对策建议

农村人力资本的合理流动是土地流转的前提。土地流转能够有效提高土地资源配置效率．进一步激活农村富余劳动力的转移。观念障碍、信息障碍、成本障碍、技能障碍、制度障碍、职位障碍、收益障碍和公平障碍等八大障碍，较严重地制约了农村人力资本的流动，阻碍了土地流转的进一步实施。必须消除这些障碍，进一步促进人力资本有序流动。     

东北三省农村居民家庭劳动力人力资本对经济增长作用的实证研究

人力资本理论认为，人力资本存量的提升对于促进经济增长具有重要的作用。东北三省都是农业大省，农村居民劳动力素质的提高对于东北三省经济增长具有重要的作用。     

河北省农村实用人才教育培训的现状、问题与对策

建设社会主义新农村需要强大的智力支持和人才保障。河北是农业大省,农村人力资源丰富,但整体素质低,实用人才数量不足。重视并加强农村实用人才教育培训,把人力资源变成人力资本,是推动农村经济发展的有效途径。本文分析了河北农村实用人才教育培训的现状及存在的问题,提出了加强农村教育培训,开发农村实用人才的对策。     

农村劳动力转移、人力资本溢出与城乡收入差距

农村劳动力向城市转移过程中除了一般性人力资本溢出外，还存在着更为广泛的人力资本外溢性，一是与城市人力资本投入相比，农村人力资本投入具有更强的私人性；二是由于城市劳动力市场存在着广泛的歧视，农村人力资本并不能获得与其边际贡献相应的报酬。因此，农村劳动力向城市转移过程中存在着农村向城市的庞大价值转移。实证分析表明，超过四成的城乡收入差距是由此形成的。要缩小城乡收入差距，就必须采取措施减少农村劳动力转移过程中的人力资本外溢性。     

试析隐性失业农村劳动力的转移与分流

农村劳动力的隐性失业问题在全国具有广泛的普遍性,对经济发展、社会稳定与和谐社会的构建已经形成制约和障碍,积极促进和帮助农村隐性失业劳动力的转移、分流、分化进而实现其充分就业对缩小地区差距、城乡差距和构建和谐社会具有举足轻重的作用.促进隐性失业农村劳动力的转移、分流与分化,应该积极推进制度变迁,深化农用地改革,正确选用农业技术,发展劳动密集型产业,提高人力资本量,改善人力资本约束,十个指头弹琴,多渠道分而化之.     

乡镇流通企业发展与农村地区消费增长

乡镇流通企业通过节约搜寻费用、降低运输成本、提高交易速度、扩大交易频率和半径、改善交易方式和规模以及影响消费观念和消费行为等途径影响农村消费。采用2000—2011年中国省际面板数据的经验分析表明：收入仍然是影响我国各地农村消费的主要因素；乡镇流通企业发展对农村消费增长有显著正影响，其中，乡镇流通企业营业额对农村消费的影响最大，而乡镇流通企业劳动生产率和数量对农村消费的影响存在显著的区域差异，从东部到中部再到西部，乡镇流通企业劳动生产率对农村消费的影响依次减弱，乡镇流通企业数量对农村消费的影响则是依次增强。     

“三化”协调背景下的河南省农村劳动力转移

河南省农村劳动力转移与“三化”协调发展存在产业结构问题突出、农村劳动力市民化成本高、制约农村人力资本水平三方面的问题。可从转变观念、改革户籍制度、加速农民市民化等几个方面优化配置河南省农村劳动力资源。     

农村教师人力资本价值提升的困境与出路

农村教师的素质无法适应教育与时代发展需要,结果造成农村教师人力资本价值贬损,农村教师劳动低效,大部分学生无法升学,进城务工就业困难,无法升学就业的回乡学生在农村无用武之地。农村教师之于农村的特殊价值未能彰显的原因在于城乡教师人力资本投资的非对称性,城乡教育的异质性,农村教师教育的理念与农村教师行为方式的背离,农村教师独创品格的缺失。提升农村教师人力资本价值的可能出路在于,全社会转变农村教师观念,把对农村教师的投资当作生产力投资;改革农村教师教育课程体系,促进农村教育与农村生活相结合;农村教师理念上要融合农村教师之于农村现代化的价值,发挥农村教师的独立性与创造性。