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以工学结合为切入点,对高职嵌入式技术人才培养模式进行了研究。提出了"双平台、双融合"、"以赛促教、以赛促学"等人才培养模式,充分体现了高职人才培养模式的实践性、开放性和职业性。 相似文献
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"订单式"人才培养模式,楔合了高职院校和用人企业在人才供需方面的共同利益点,是高职院校人才培养模式的未来发展方向,是解决高职学生就业的有力措施。本文通过对国内国外高职"订单式"人才培养模式比较,借鉴发达国家的成功经验,提供国内高职院校参考,以探索、创新出一条有中国特色的"订单式"人才培养模式的新路。 相似文献
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"订单式"人才培养模式,楔合了高职院校和用人企业在人才供需方面的共同利益点,是高职院校人才培养模式的未来发展方向,是解决大学毕业生就业的有力措施。通过对国内外高职"订单式"人才培养模式比较,借鉴发达国家的成功经验,探索、创新出一条有中国特色的"订单式"人才培养模式的新路来。 相似文献
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基于嵌入式的计算机应用专业人才培养模式的改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了嵌入式技术人才的发展需求,针对高职计算机应用技术专业当前的办学现状,提出了建立嵌入式应用技术人才培养的课程体系和教学模式改革的方法。 相似文献
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产业转型背景下的高职软件人才培养模式的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文结合软件与服务外包产业发展的背景,在研究分析印度和爱尔兰软件人才培养模式的基础上,探讨改进高职院校软件人才培养模式的一些措施,提出以"产学合作、嵌入教学、顶岗实习、实岗训练"为特征的高职软件人才培养模式。 相似文献
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嵌入式人才具有专业性强,综合性强,重应用和创新的特点,针对民办高校嵌入式人才培养中普遍存在的问题,提出了加强学生系统学习,培养专职教师队伍,以项目驱动的教学模式,为民办高校嵌入式人才培养提供一条特色培养模式。 相似文献
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在高职学院开设嵌入式应用技术专业 总被引：1，自引：0，他引：1
随着嵌入式技术的飞速发展,对各层次人才的需求量也在迅速增长,高职院校在嵌入式领域的人才培养处于起步阶段。本文针对嵌入式领域适合高职层次的岗位,给出"偏软"和"偏硬"两个培养方向的课程设置方案,建议采用项目教学法实施双目标教学,强化学生的职业技能和职业核心能力训练。 相似文献
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以江苏农牧科技职业学院为例,围绕江苏省农产品质量安全信息化[1]复合型人才培养,创新提出了"两转化三融合"、"‘学、做、研’一体化"的新思路,将"研"融入人才培养及学科建设全过程[2],探索出一条适合江苏省农业类高职院校的复合型人才培养新途径[3]。 相似文献
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本文首先分析了当前高职机电类专业人才培养现状,并查找存在的问题,然后有针对性地提出"四步法"来解决这些问题,最后详细分析和研究制定机电类专业人才培养的思路与措施,本文为高职机电类专业人才培养提供一定理论依据。 相似文献
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当前,全国高职院校各专业正积极研究探索"双证"人才培养模式以适应日益激烈的就业竞争,而我国软件产业人才短缺,因此,高职软件技术专业教育不能仅停留在学历教育上,需结合企业、行业对软件人才的岗位能力和职业素质需求,对软件技术专业"双证"人才培养模式进行探索与创新。 相似文献
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目前各高职院校各专业正积极研究探索"双证"人才培养模式以适应日益激烈的就业竞争,而我国计算机应用专业人才短缺,因此,高职计算机应用专业教育不能仅停留在学历教育上,需结合企业、行业对软件人才的岗位能力和职业素质需求,对计算机应用专业"双证"人才培养模式进行探索与创新。 相似文献
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以重庆文理学院计算机学院为例,讨论研究在计算机应用技术专业中增设嵌入式方向专业.根据嵌入式人才的培养分类和学校的实际情况,将该专业的人才培养定位在开发嵌入式系统软件层(软件应用平台级)和功能层上,并据此设计整个课程体系结构,安排实验实训,提出一套具体的人才培养方案. 相似文献
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根据近年来无锡科技职业学院软件人才培养模式的探索与实践,分析校企合作软件人才培养现状,提出校企合作"嵌入式"软件人才培养模式的具体内容和实施手段。 相似文献
