《嵌入式系统概论》课程教学改革与实践

嵌入式系统概论是嵌入式系统专业重要的专业基础课,是一门理论与实践相结合的应用性课程,既覆盖嵌入式系统的基础理论,又覆盖嵌入式系统的设计实践方法,对培养和训练学生充分认识、理解并设计实现嵌入式系统起着重要的作用。本文结合教学实践,从教学内容、实践内容、教学方法、教学效果评价体制等方面提出对嵌入式系统概论课程教学改革的探讨。通过这些方面的改革,增强了学生学习嵌入式系统概论的主动性和积极性,提高了教师教学水平。     

嵌入式系统课程教学研究

结合河南工业大学面向电气信息类专业开设嵌入式系统课程的教学实践,从课程体系组织与实验室建设、教学方法和手段的改革、建立开放实验环境、灵活多样的考核方式等方面,介绍嵌入式系统精品课程建设的思路。实践表明,嵌入式系统课程提高了学生的实践能力和创新能力,是培养嵌入式开发人才的有效途径。     

地方应用型本科院校“嵌入式系统原理与设计”微课程设计

嵌入式系统是一个交叉学科,涉及到计算机科学、电子科学、通信和控制学科,存在知识点众多、内容庞杂的问题。如何提高学生的嵌入式工程实践能力和设计能力,以适应嵌入式行业要求,是嵌入式系统教学面临的新课题。文中探讨了微课的设计原则和优势,结合嵌入式系统的特点,将微课用于嵌入式系统教学,解决现有嵌入式教学存在的问题。以提升学生工程实践能力为目的,对此类课程的微课设计与教学进行改革,做了有益的探索与实践。     

“旨在提高工程实践与创新能力”的多层次嵌入式系统实验体系

目前,国内高校嵌入式系统课程实验仍局限于知识点的实验验证,与实际应用存在较大差距。本文从提高学生的应用能力和工程实践能力出发,对嵌入式系统的实验教学进行探讨,初步建立起"旨在提高工程实践与创新能力"的多层次嵌入式系统实验体系,并阐述实验教学实施过程。     

“嵌入式系统设计”系列课程实践教学研究

本文针对“嵌入式系统设计”的教学实践,将“嵌入式系统设计”系列课程实践教学分为三个层面,对课程内容、实践教学方案和实践教学环节等进行探索,确保学生在掌握专业知识的同时,提高自主学习与自主创新的工程实践能力,真正做到学以致用。     

计算机专业的嵌入式系统课程教学探讨

为了提高嵌入式系统选修课程的教学质量,促进学生动手实践和创新能力的培养,文章从编写教材、研发实验仪器、改进教学模式、调动学生积极性等方面,给出了适应计算机本科专业学生特点的嵌入式系统课程的教学特点和授课方法。实践表明,该方法对于课时紧、内容广、实践性强的嵌入式系统课程行之有效。     

面向卓越工程师培养的嵌入式系统创新实践教学模式研究

分析嵌入式系统实践教学改革过程中传统教学模式的不足,结合嵌入式系统专业方向目前的教学状况,提出"1个中心、2个基本、3个层次、4个环节、5个内容、6个能力"的创新实践取向的教学模式,指出这种嵌入式系统实践教学改革在提高人才培养质量和增强毕业生就业能力上具有重要的引导作用,并对"卓越计划"实施和推广有一定的借鉴作用。     

高校专科嵌入式系统课程教学研究

随着嵌入式技术的普及和嵌入式人才需求的增加,嵌入式系统课程成为各大高校的热门课程。针对嵌入式系统课程教学中存在的问题,结合专科教育特点,构建嵌入式课题体系改革方案,并提出"三位一体"嵌入式系统实验教学模式,能够提高学生实践能力,有较好的教学效果。     

一个基于嵌入式Linux驱动程序设计的实践教学案例

为了使学生对嵌入式驱动程序开发有初步认知,结合嵌入式系统实验平台,设计基于嵌入式Linux驱动程序设计的实践教学案例。该案例以设备驱动程序设计为目标,基于S3C6410嵌入式微处理器硬件平台,涵盖开发环境的搭建、Linux内核的定制、根文件系统的制作、设备驱动程序设计、测试应用程序设计等教学内容。实施效果表明,该实践教学环节可以强化学生对Linux设备驱动程序设计的理解、提高学生的嵌入式底层软件开发能力。     

案例驱动的嵌入式系统教学改革探索

针对嵌入式系统课程教学中存在的问题,从"有用、有趣,建立学生自信"的指导思想出发,探索案例驱动的嵌入式系统教学改革,提出嵌入式系统教学案例的设计思路及注意问题。实践证明,案例驱动的嵌入式系统教学方法能够有效提高学生学习兴趣,化解课程教学难点,提高学生实践能力。     

独立学院《嵌入式系统》实验及实践教学探索

《嵌入式系统》课程是一门侧重实践和应用的课程,注重培养学生的实际动手能力。分析《嵌入式系统》课程的特点,指出实验及实践教学在其中的重要性,同时结合实际教学工作,探讨嵌入式实验及实践教学体系的建设,并给出具体的实验和实践教学方案。     

案例教学下嵌入式系统课程的改革与实践

嵌入式系统是广泛应用于制造业的常见控制与运行系统,当前国内各高校和高职院校中已经普遍开展了这门专业课程的教学。然而,现实中存在的种种局限影响了这门实践性极强的专业课程的教学,造成教学和实际应用严重脱节,学生不能学以致用。引入案例教学法不失为解决当前教育困境的一种创新型教学改革实践。介绍了嵌入式系统课程的教学现状,分析了案例教学下嵌入式系统课程的改革和实践,以期为相关专业教师和学生提供参考。     

应用型地方本科嵌入式系统教学探索

针对应用型地方本科院校嵌入式系统教学存在的问题,提出校企合作下的课程体系设置,采用项目驱动教学法,以项目为引导,以需求学理论,以实践为主导,并从教学方法、师资、实践、教材、管理制度方面做出改革来确保教学效果。     

嵌入式系统教学模式探讨

介绍嵌入式系统的概念和发展状况,以及目前国内外嵌入式系统教育的现状,根据多年的教学实践,结合目前我国西部高校开展嵌入式系统教学的教学经验,总结出适合我国西部高校开展嵌入式系统课程的教学模式.     

嵌入式技术在高职实践教学中应用的研究

该文主要研究在高等职业教育中如何开展嵌入式实践教学,并阐述嵌入式技术在高职教学中应用的必要性。     

浅谈计算机专业嵌入式系统方向教学方法

根据计算机专业的实际情况和嵌入式系统方向的特点,提出嵌入式系统教学的几点想法,探讨应用型高校嵌入式系统方向教学方法。通过课堂教学务实基础知识,通过课程设计、毕业设计等教学实践环节培养动手能力和创新能力,从而取得良好效果。     

“ARM嵌入式系统”课程教学方法研究

本文探讨"ARM嵌入式系统"课程教材普遍存在的问题,在借鉴现有教材的同时,我校将自身的工程和学习实践引入教学过程中,以"实用、有趣、建立学生自信"为指导思想,探索嵌入式系统教学方法。在理论教学中,从工程实践中积累大量素材,设计的教学内容力求接近工程实践,又带有一定的趣味性和启发性;在实验环节,以活泼的实验来促进理论教学,调动学生主动性。     

竞教结合的嵌入式系统实践教学改革

嵌入式系统是一门实践性、应用性很强的课程,重视实践教学环节才能切实提高学生的动手能力。文章对一般院校在嵌入式系统课程的实践教学中普遍遇到的问题进行分析,提出将学生竞赛引入实践教学,进而形成以竞促教、竞教结合的实践教学改革思路,并对实际案例进行剖析,重点阐述竞赛和教学的相互促进作用。案例表明,竞教结合的方法能激发学生的兴趣,提高学生的动手能力,增强教学效果。该教学方法对其他课程也具有借鉴意义。     

地方院校《嵌入式系统》教学面临的问题及对策

现阶段国内嵌入式系统技术人才供需矛盾突出。《嵌入式系统》课程知识体系复杂,实践性强,对教学双方的基础均有较高要求。目前,一些地方院校在开展《嵌入式系统》教学活动中,面临师资、设备、教材等现实问题亟待解决。阐述《嵌入式系统》课程的特点,分析地方院校《嵌入式系统》教学现状,针对存在的问题结合实际提出改进建议。