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1.
目的评价来氟米特联合甲泼尼龙治疗IgA肾病的疗效和安全性。
方法收集2008年12月至2016年10月在中国人民解放军总医院肾脏病科诊断为IgA肾病的患者75例,分别观察吗替麦考酚酯联合甲泼尼龙(MMF组,44例)与来氟米特联合甲泼尼龙(LEF组,31例)治疗IgA肾病的疗效和安全性。
结果两组患者基线资料无统计学差异(P>0.05)。分别治疗2、6、10个月之后,患者24 h尿蛋白定量显著减低,血清白蛋白水平得到明显改善。但两组间的2、6、10个月后的缓解率(20.45% vs 29.03%、70.45% vs 77.42%、72.73% vs 83.87%)和完全缓解率(9.09% vs 6.45%、38.64% vs 45.16%、40.91% vs 48.39%)、24 h尿蛋白定量、血清白蛋白、肌酐、复发率[4例(9.09%) vs 1例(3.23%)]以及不良反应[6例(13.64%) vs 4例(12.9%)]无统计学差异的意义(P>0.05)。
结论来氟米特联合甲泼尼龙与吗替麦考酚酯结合甲泼尼龙疗效相当,是治疗IgA肾病的安全有效方案之一。 相似文献
2.
目的:建立同时测定蒙药复方述达格-4有效部位中高良姜素、山奈素的高效液相色谱含量测定方法。方法:采用反相高效液相色谱法,色谱柱为Diamosil C18(4.6mm×250mm,5μm),以乙腈(A)-0.5%磷酸水溶液为流动相,梯度洗脱(0~20min,34%A→37%A;20~60min,37%A),流速1.0mL/min检测波长为286nm,柱温30℃,进样量20μL。结果:高良姜素、山奈素的线性范围分别为0.04~0.4μg(r=0.9999),0.01656~0.1656μg(r=0.9999);平均加样回收率(n=6)分别为99.92%、98.92%;RSD为2.09、2.33。结论:本法准确、简便,具有良好的重复性,可为蒙药复方述达格-4质量控制提供依据。 相似文献
3.
PBL教学法在天然药物化学教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
天然药物化学是药学专业的必修课,对教学方法进行改革是提高本课程教学质量的重要途径.为了提高教学效果,对教学方法进行了一些改进,提出了PBL教学模式在天然药物化学教学中的综合应用. 相似文献
4.
5.
蒙药质量是保障蒙药产业可持续发展的重要前提,质量控制是保证蒙药安全、有效的重要基础,但是蒙药现行质量标准存在着质量控制指标单一、与药效关联性不强的问题,在一定程度上制约了蒙药产业的健康发展。文章在系统分析蒙药特征和临床用药特点的基础上,以质量标志物核心概念为基础,从差异性特点出发,以实用的角度建立基于质量标志物的蒙药质量标准体系,推动蒙药标准化、产业化、现代化、国际化发展。 相似文献
6.
蒙药复方森登-4中总黄酮含量的测定 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:建立测定森登-4中总黄酮含量的方法。方法:采用紫外可见分光光度法测定,检测波长为525nm。结果:槲皮素在浓度6.657-33.285μg,/mL范围内,呈良好线性关系。回归方程Y=12382X+00068(r=0.9996)。线性关系良好,加样回收率为99.75%,RSD为1.09%。结论:该方法简便、灵敏、准确,可用于森登-4中总黄酮的含量测定。 相似文献
7.
目的观察中医辨证联合复方樟柳碱治疗中心性浆液性脉络膜视网膜病变的临床疗效。方法将38例(41眼)中心性浆液性脉络膜视网膜病变患者随机分为2组,治疗组26例(28眼)予中医辨证联合复方樟柳碱治疗,对照组12例(13眼)予常规西药治疗,观察比较2组疗效。结果治疗组治愈19例,好转5例,未愈2例;对照组治愈3例,好转4例,未愈5例。治疗组治愈率、有效率均高于对照组,具有显著性差异(P均<0.05)。结论中医辨证联合复方樟柳碱治疗中心性浆液性脉络膜视网膜病变较西药治疗效果佳。 相似文献
8.
目的:观察喉罩、瑞芬太尼复合丙泊酚在电子支气管镜检中的应用效果。方法:90例行气管镜检查的患者,根据其意愿分为喉罩(L)组和常规(T)组,每组45例,L组静脉依次给予丙泊酚、瑞芬太尼后置入喉罩,T组按常规表面麻醉后,行气管镜检查。连续观察患者在支气管镜诊疗前、过程中、结束后血压(MAP)、心率(HR)、血氧饱和度(SpO2)变化,不良反应发生情况、麻醉再接受度及患者满意度。结果:L组术中均有HR、MAP下降,T组均升高,两组间差异有统计学意义(P<0.05);T组操作中SpO2有下降,L组无明显变化,差异有统计学意义(P<0.05);L组不良反应发生率低,患者再接受度及麻醉满意度均显著高于T组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:喉罩、瑞芬太尼复合丙泊酚用于支气管镜检查,能保证稳定的血流动力学状态,无痛苦、安全、舒适、效果满意。 相似文献
9.
建立对蒙药复方协日嘎四味的相关化学成分、药理作用、临床应用、质量控制、剂型改进等科学研究并进行文献综述,为进一步深入研究和开发应用该蒙药提供参考依据。 相似文献
10.
PBL在许多课程的教学过程中得到了很好的尝试和应用,特别是在医学教育中应用颇多,药学教育中也有一定的应用.就提高天然药物化学的教学质量,突出学生在学习中的主体地位,对PBL教学模式中的问题设计原则进行了探讨. 相似文献