基于web的教学计划管理平台的设计与实现

本文从长沙职业技术学院教学管理现状出发,讨论了当前我院高职学生选课、教师排课存在的问题和对策,通过采用较简单实用的Windows环境下的IIS+.NET十SQL Server结合方式来开发基于B/S模式的教学计划管理系统,以实现动态、交互、高效的网络化信息管理。该系统的实施,能有效地收集、处理各种教学信息,实现学生网上选课,为教师合理排课提供强有力的信息支持,极大地提高了教学管理效率,及时准确地实现师生之间的沟通和互动,也为我院更好地实现信息化管理方式,探索出一条道路。     

由MOOC引发的混合式教学在计算机专业课程中的应用

眼下慕课(MOOC,大规模开放在线课程)成为一个教育行业的关键词,慕课的出现也对当前的教学模式提出了新的方向和挑战.如何充分利用慕课和传统课堂各自的优势、特性,上好一门课,切实提升教学质量,是摆在教育工作者面前的一道难题.当世界大学城空间、职坐标教育平台在我院相继开放在线课程时,学生的在线学习热情并没有伴随MOOC的盛行而高涨,甚至出现了一种"线上迷思",即坐拥知识的错觉,能否引导学生从被动的学习状态转化为有意识的自觉学习,让学生带着慕课回教室,离不开线上线下多种交互,更离不开教师与时俱进地更新教学理念,当新的教育技术和教学观念相结合时,我们探索出一种的新的教学模式——混合式教学.     

刍议高职《Photoshop》课程教学

本文从高职的人才培养目标和人才岗位需求出发,以培养学生设计和创意作为Photoshop教学核心,注重学生职业能力、职业素质的培养,利用多种方法和手段相结合,提高教育教学质量。     

高职院校课程数字化资源开发与共享

随着我国高校教育信息化建设的深入开展,如何更科学地使高职院校内部积累的海量数字化课程资源得以利用,成为广大职业教育工作者重点关注的问题.本文阐述了职业教育数字化资源平台的建构理念和内容.     

职院计算机专业学生职业素养能力培养研究

高职计算机类专业学生的就业情况表明,高职院校应该根据社会发展需要和学生身心特点,将职业素养教育融入到职业技能训练课程中.并通过一些有效途径,如改革核心课程教学方法、建立新的项目课程质量评价体系和激励机制、工学结合顶岗实习来培养学生的职业素养,以提升高职计算机类专业毕业生的就业竞争力.     

浅析高职《计算机组装与维护》课程教学改革

高等职业教育课程教学的改革不仅仅是教学方法的改革,而是理念、内容、模式、实施手段等多方面的改革。本文根据高职《计算机组装与维护》课程教学的需要,从教学内容、教学过程、教学手段、途径、教学方法、考试等方面进行改革探讨,并提出了一些具体的实施方法。