FDFCC工艺中重油提升管催化裂化反应动力学模型

 以国内首套FDFCC(灵活多效催化裂化)工业化装置—中国石化长岭分公司1^#重油提升管催化裂化装置的标定数据为基础，根据催化裂化反应机理，针对提升管内重油催化裂化特点及产品应用需要，采用集总理论，合理简化反应网络，建立了重油12集总催化裂化反应动力学模型。该12个集总为：原料饱和分[S_S]、芳香分[S_A]、胶质及沥青质[S_R]、柴油[D_I]、汽油饱和烃[G_S]、烯烃[G_O]、芳烃[G_A]、液化气中烷烃[L_P]、丙烯[L_O3]、丁烯[L_O4]、干气[D_R]和焦炭[C_K]。求取了56组动力学参数，并对不同原料、不同工况下的2组工业数据进行了验证。结果表明，模型能够预测重油提升管出口主要产品分布及其性质，相对误差均小于5%。本研究结果对FDFCC工业装置重油催化裂化提升管操作具有指导意义。     

丙烯腈的晶体结构

(E)-3-氨基-3-吗啉-2-[4-(4-硝基苯基)-2-噻唑]-丙烯腈的晶体属于单斜晶系,空间群P2(1),a=7.2560(8)nm,b=14.7641(15)nm,c=16.1849(16)nm,α=90°,β=97.9370(10)°,γ=90°,Mr=357.39,V=1717.3(3)nm3,Dc=1.382g/cm3,Z=4,μ(MoKα)=0.214mm-1,F(000)=744。晶体结构用直接法解出,使用全矩阵最小二乘法对原子参数进行修正,最后的偏离因子R=0.0712,Rw=0.0740。     

化工仪表及自动化课程教学改革研究

《化工仪表及自动化》是一门综合性的基础学科,也是学生从事自动化生产所必须掌握的一门专业知识。为激发学生对该课程的学习热情,提高教学效果,本文立足于《化工仪表及自动化》课程的特点,针对化工类专业的人才培养目标,对该课程的教学改革与实践进行了探讨。教学过程中以学生为主体,教师为主导,灵活运用研讨性、案例式教学方法,结合生活实践,有利于提高学生上课的积极性,调动学生自主学习。同时针对该课程的应用性强的特点,随时注意将理论知识与课程实践实验相结合,以充分实现理论知识联系生产实际的教学目标。     

《波谱解析》在化工与制药专业中的教学改革探讨

波谱解析是制药类专业重要的专业基础课程之一,以基础性、实践性和应用性为特征。通过对波谱解析当前教学现状的分析,从教学内容、教学手段、教学方式等方面对波谱解析课程提出了具体的改革措施。实践教学证明,通过教学改革后,能有效地调动学生学习的主动性,提高了分析问题和解决问题的能力。     

激发学习兴趣,提高化工专业教学质量

化工专业的课程教学是高校培养合格的化工专业人才的重要环节。本文从教学实践出发,结合当前高校培养化工专业教学的特点,从培养并激发学生学习兴趣、适时更新教学理念、及讲究教学方法等几个方面对如何提高化工专业课程的教学质量进行了探讨和研究。同时在教学过程中不断探索、总结,学生学习兴趣得到明显提高,教学质量显著上升,取得了良好的教学效果。     

FDFCC工艺中汽油提升管催化裂化反应动力学模型研究

利用中国石化长岭分公司1号催化裂化装置实测数据，采用集总理论研究FDFCC工艺汽油提升管内的催化反应行为。根据集总原则，将汽油提升管内反应系统的原料和产品按馏程及烃族组成划分为九个集总组分，通过合理简化反应网络，建立九集总反应动力学模型，并求取25组反应动力学参数，并对不同性质原料在不同操作条件下的产品分布进行验证。结果表明，该模型能较好预测汽油产品组成及液化气中高附加值的丙烯产率。对FDFCC模型的进一步开发研究和FDFCC工艺的汽油降烯烃生产具有一定的指导意义。     

化工仪表与自动化课程教学改革与探讨

化工仪表及自动化是化学工程与工艺专业的专业必修课程。在工程教育认证的背景下,以结果导向型教育理念为基础,开展该课程的教学改革。在教学内容上与其他化工类课程进行融合,增加实践教学的比重,将抽象知识具象化,提高学生分析和解决化学工程领域中的复杂工程问题的能力,培养面向企业和设计院的综合性工程技术人才。     

催化裂化汽油降烯烃技术的进展

催化裂化工艺是我国重质油轻质化加工过程中的主要技术手段,我国成品汽油中的80％来自催化裂化,重整汽油、烷基化汽油等其他调合组分所占的比例很少,而催化裂化汽油中的烯烃含量较高,达到40％以上。通过优化催化裂化的操作条件,开发新型催化剂和助剂,改进催化裂化工艺,在保证轻质油品收率的前提下,降低FCC汽油的烯烃含量．同时尽可能保持其辛烷值,有利于实现油品的清洁化。介绍了近年来催化汽油降烯烃生产和国内外开发的相关技术,针对我国炼油生产的特点,提出了相应的建议。     

基于活动和环境约束的访问控制模型

本文通过对基于任务的访问控制模型的扩展，提出了一种基于活动和环境约束的访问控制模型。该模型可以用四元组{授权策略，授权约束定义，授权环境，授权事物对象}表示。文章用一阶谓词对该模型的访问控制约束规则进行了形式化描述，并讨论了该模型在业务流程管理系统中的实现方法。