S38C车轴表层梯度材料的疲劳裂纹扩展性能研究*

为研究S38C车轴表层梯度材料的疲劳裂纹扩展性能,直接从现车车轴截取试样,保持实际车轴表层具有的显微组织、硬度及其残余应力呈梯度变化的情况,采用三点弯曲加载方法,检测疲劳裂纹在硬化层、过渡层和芯部基体的扩展性能。结果表明,随着表层裂纹长度的增加,疲劳裂纹扩展速率呈现先增加后减小最后增加的趋势。通过测量不同表层深度位置的残余应力分布,发现距车轴表面深度0～3 mm内存在较大的残余应力压应力,使得疲劳裂纹扩展需要更大的驱动力,而距车轴表面深度3 mm后转变为拉应力,对疲劳裂纹扩展没有影响。     

创客教育的价值定位及路径探析

在全球蓬勃兴起的创客运动的影响下,高新科技、信息技术与教育的深度融合推动了创客教育的萌芽与发展。在高校中推行创客教育是教育变革的重要途径,也是双创时代背景下高校的有力措施,创客教育并非仅是一种教育形态和教育形式,更是一种教育理念。通过创客教育可以培养学生的创新能力,拓宽学生的就业途径,提升学生的就业能力。高校要推广创客教育除了建立创客空间、配备优秀教师、加强宣传、出台政策还需要借助政府力量,加强制度保障和资金投入。     

低压烧结温度对Ti(C,N)基金属陶瓷显微结构和力学性能的影响

采用低压烧结技术制备了Ti(C,N)基金属陶瓷,通过SEM与XRD观察了不同烧结温度下合金的显微结构和物相组成,并对比了合金的力学性能。结果表明,合金的显微结构以黑芯/白环结构为主,物相中仅存在(Ti、W、Mo、Ta)(C,N)和Ni/Co固溶体;随着烧结温度的提高,合金组织逐渐均匀化,抗弯强度和硬度呈现先增大后减小的趋势。1450℃时,合金综合性能最佳,抗弯强度为1774MPa,维氏硬度为1682MPa。     

音乐治疗在大学生心理健康教育中的运用

心理健康教育是一项系统的工程,需要通过多种手段和途径开展。音乐是一种普及度很高的艺术形式,它能够让人减轻压力,身心健康。同时,音乐也是大学生喜闻乐见的方式,是开展心理治疗的有效媒介。将音乐治疗运用到心理健康教育工作中会收到良好的心理治疗效果。目前,高校的音乐治疗还处于萌芽阶段,有必要进一步开展。     

北京市固定资产投资景气指数研究

以时间序列理论及景气理论为基础,采用数理统计的方法,通过实证数据的描述、分析及处理,给出了描述固定资产投资的景气指数,编制了北京市固定资产投资景气指数.     

铝合金动车组司机室外板柔性切割技术研究

正1.概述铝合金动车司机室外板是由高强度铝合金板料成形的三维曲面外板零件,然后通过裁边、焊接而构成的统一整体。外板成形方式主要有涨拉成形、模具成形和手工成形等三种。裁边作业是目前外板铺装的主要工序之一,需要将成形外板在现车制作中研割成合适的尺寸,去掉多余的工艺边,整个作业时间占外板铺装时间的25%~35%。为了提高司机室外板铺装效率和质量,有必要对外板零件自动化切割进行研究。激光切割具     

饮用水中挥发酚测定

在各种酚中,挥发酚的毒性最大,饮用超标的含酚水直接影响人们的身体健康。通过对"水样的处理、试液的配制、显色放置时间、萃取过程的质控、无酚水制备、pH值的控制"6个方面的总结,详细介绍了应用4-氨基安替比林分光光度法测定水中挥发酚的经验和一些体会。实践证明,只要掌握上述6个方面的操作要点,就能提高测定结果的精密度和准确度。     

原料粉末碳、氧含量对无粘结相硬质合金性能的影响

采用放电等离子(spark plasma sintering,简称SPS)烧结制备出了无粘结相硬质合金材料,并结合XRD、SEM、金相显微镜等分析测试手段,研究了原料粉末中碳、氧含量对无粘结相硬质合金的微观组织和性能的影响。结果表明,原料粉末中游离碳含量过高会造成烧结体晶粒的显著长大,氧含量较高会降低烧结体的致密度,从而导致烧结体的性能变差;采用纯度较高的原始粉末时,维氏硬度达到2566kg.f/mm2,断裂韧性为6.2MPa/m1/2。另外,在500℃对原料粉末进行氢气预处理可以明显降低氧含量,在1700℃下可制备出相对密度达98.8%,维氏硬度为2731kg.f/mm2,断裂韧性为6.16MPa/m1/2的无粘结相硬质合金材料。     

够拽，本本自己装！

1.准备篇 如何购买？ 戴尔Latitude X1的键盘、1．8英寸硬盘、电池、电源适配器等配件在网上很容易买到,大家可以到淘宝网或其他的一些本本配件销售网站购买。MCG劝你打消在戴尔公司购买本本的配件念头,一来戴尔公司只提供以坏换新（须补差价）服务。二来从戴尔公司购买本本配件的价格不低,组装起来比买一台新的还要贵一倍都不止．这样的傻事谁肯干？所以,MCG建议各位还是在网上淘二手本本配件．经济又实惠．还别有一份乐趣。     

旅游管理本科专业实践教学体系优化研究

在旅游管理本科专业人才的培养中,实践教学是关键。目前,旅游管理本科专业实践教学存在着诸多问题,导致旅游人才不能很好地满足市场需求。高校应从实践教学目标、教学内容、师资队伍、基地建设、组织管理和评价体系等方面进行优化,并构建适合旅游行业发展需要的新型实践教学体系,保证人才培养目标的实现。