4-磺酸基苯基重氮氨基偶氮苯光度法测钴

在非离子型表面活性剂OP存在下研究了4-磺酸基苯基重氮氨基偶氮苯与钴（Ⅱ）的显色反应。在pH=11.0的NH3·H2O-NH4Cl缓冲溶液中,试剂与钴（Ⅱ）形成配合比为1：2的红色配合物,配合物的最大吸收峰位于543nm,其表观摩尔吸光系数ε=8.08×10^5L·mol^-1·cm^-1,钴（Ⅱ）含量在0-400μg/L范围内符合比耳定律。此法用于Vitamin B12针剂中微量钴的测定,结果满意。     

制药工程产业学院班分析化学实验课程思政建设

新时代背景下"课程思政"是当前高等院校关注的一个重大课题.在分析化学实验课程教学中,实施多元素多视角的课程思政教学.借助案例教学的方式,将科研精神、家国信念、职业道德、地方特色等内容有效融入到实验课中.思政教学的融入让学生在知识学习的同时,树立正确的世界观、人生观和价值观,培养对专业的认可,提高学生整体素质和创新思维.     

1,3,5-三嗪衍生物药物中间体的合成研究

研究了无催化剂存在下,以三聚氯氰等为原料,在室温下经亲核取代反应得到系列1,3,5-三嗪衍生物药物中间体,考察了反应介质、缚酸剂、反应温度和时间对反应的影响,确定了优化反应条件,化合物结构经1H NMR、IR和MS确认。该方法具有原料易得、反应条件温和、高效经济、绿色环保、操作简便等优点,更具有实用性和产业化应用前景,为1,3,5-三嗪衍生物药物中间体的合成提供了一种简便实用的绿色化新方法。     

1-[2,3,5-三氮唑偶氮]-5-甲基-2-苯酚的合成及其与钴的显色反应

合成了 1 [2 ,3 ,5 三氮唑偶氮 ] 5 甲基 2 苯酚 (简称TZAMP) ,并研究了其与钴的显色反应。结果表明 :在 pH5～ 6的邻苯二甲酸氢钾 氢氧化钠缓冲介质中 ,该试剂与钴形成络合比为 1∶1的红色络合物 ,λmax=5 90 6nm ,表观摩尔吸光系数ε=2 5 8× 10 4 ,钴量在 0～ 1 6mg/L范围内遵守比尔定律。     

"三线培养模式"师范化学专业实践课程体系的设计与应用

以就业为导向，按照“三线培养模式”对化学师范专业的实践课程体系进行了设计与优化，将中学化学和科学的典型课程内容嵌入到技能实训课程中，通过强化学科综合技能、师范教学技能和职业发展技能的训练，提高师范生的教师资格证的通过率和首次就业率。     

科研反哺教学用于创新人才培养的应用研究与实践

基于科研团队多年来的研究成果和对科研反哺教学途径的研究,通过教师科研、开放实验、毕业论文和创新训练等平台与实验教学的融合,开发了若干个实验项目。将这些实验项目应用于教学实践,不仅提升了教师教学水平,更新了实验教学内容,更重要的是培养了学生合作精神,增强了学生实践能力。因此,科研反哺教学的实验项目开发策略是应用型创新人才培养的有效途径之一。