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2.
调位子是让许多班主任感到头痛的一件事,特别是我们的高中学生,有自己的观点和看法,敏感,好冲动,班主任稍有不慎的举动便引来一片非议,往往是班主任费尽了心思,反而闹出许多不愉快,影响班级的建设发展。所以,有的班主任调一次位子后,基本上三年不变动,顶多各排之间交换一下。其实,学生不断在成长,情况不断在变化,班级不断在发展,学生位次一直不动,既不利于学生身心健康成长,也不利于班级的良好发展。位次是一种结构,位置就是班级的学习环境,所以不能忽视班内学生位次对班级的影响。怎样调位次值得我们研究,我不揣浅陋,把个人的一点调位体会… 相似文献
3.
4.
董伟 《鞍山师范学院学报》2005,7(4):42-43
从多媒体课件制作入手,通过对方正奥思的深入研究和具体应用,详细阐述了利用方正奥思创作多媒体的特点及制作技巧,以促进广泛利用方正奥思多媒体创作工具. 相似文献
5.
近十年的高考物理试卷和理科综合试卷中,电磁学的导棒问题复现率高达100%(除98年无纯导棒外),且多为分值较大的计算题.为何导棒问题频繁复现,原因是:导棒问题是高中物理电磁学中常用的最典型的模型,常涉及力学和热学问题,可综合多个物理高考知识点.其特点是综合性强、类型繁多、物理过程复 相似文献
6.
大学毕业生就业中的诚信思考 总被引:4,自引:0,他引:4
大学毕业生就业诚信,对于毕业生就业市场的培育、市场经济的发展及社会信用体系的建立都具有重要的现实意义.本文列举了大学毕业生就业中失信的种种现象,指出就业失信的危害,分析了导致失信的原因,并提出了相应的预防和整治措施. 相似文献
7.
石油工程类课程开设探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,根据用人单位对人才的需要不同,大胆探索在资源勘查工程专业(石油地质方向)的课程中增加“油气藏工程”选修模块教学实践,并充分考虑石油行业的背景、实践教学、学生综合素质在构建学科培养方案和课程体系中的重要地位,以适应油气田开发工程技术的进步,油气开采结构的调整,多学科的交叉融会的要求。此项教学实践使部分学生有了更广阔的就业空间。重视实践能力培养,构建不同层次的教学实习。贯穿始终的各种不同实习提高了学生们的动手能力,也使学生走上工作岗位后有较强的适应能力。 相似文献
8.
由于 Na2 CO3/Al2 O3吸收剂的活性成分 Na2 CO3与 CO2反应活性较低,选用 TiO2作为掺杂剂,采用浸渍法将其添加到 Na2 CO3/Al2 O3吸收剂中进行改性,研制一种新型具有高反应活性的钠基固体吸收剂。利用小型流化床反应器进行了14次循环脱碳/再生试验,并对吸收剂进行了 XRD 和氮吸附表征。结果表明:掺杂 TiO2后,吸收剂与 CO2的反应速率加快,特别是在碳酸化反应的前10 min 内;反应前后除 TiO2外无其他含 Ti 化合物生成;碳酸化反应产物为 NaHCO3和 Na5 H3(CO3)4;14次循环反应后吸收剂仍保持稳定的微观结构。采用 XPS 和 FTIR 分析了 TiO2对 Na2 CO3/Al2 O3吸收剂脱碳特性的改性机理。 相似文献
9.
一、引言
易变质品普遍存在于日常生活中,随着时间的变化,若库存过多,会发生腐烂、损坏、贬值等现象;若库存过少,会导致采购成本增加,丧失销售机会.目前我国市场中各种易变质品的消费量逐年递增,易变质品的生命周期短、季节性较强,因此加强其库存管理对调节市场中易变质品的供给和需求、为企业的运营提供理论依据、提高企业的市场竞争能力等具有十分重要的意义. 相似文献
10.