公民体育权利供给的空间解析

摘要：体育权利是体育法学研究中的重点,通过应用逻辑分析以及数据调查等方法,从空间政治学的角度思考体育权利供给有助于改善保障状况。作为社会文化权的体育权利需要国家履行积极义务进行供给,具体又可为精神空间供给、制度空间供给和物理空间供给。加强宣传可以使权利观念在社会中更加普及,从而提高精神空间中体育权利的供给。为了加强体育权利在社会制度空间中的供给,必须提升、改善国家的体育立法,逐步加深司法对体育纠纷的介入解决程度。而在体育权利物理空间供给方面,需要政府加大财政投入,加强体育场馆、设施的建设。体育权利供给的空间分类为国家提高体育权利保障水平提供了一种比较新的思考路径,也丰富了体育权利基本理论。     

论国际体育比赛对国际人权事业的推进作用

体育与人权具有紧密的联系,体育作为一项人权得到了国际人权公约和体育公约的广泛承认.国际体育比赛对于国际人权事业来说,可以扩展自由的范围,加深对自由的理解,还可以促进平等,反对性别、种族之间的歧视.国际体育运动也是国际和平的重要象征,有利于促进世界和平.国际体育比赛还可以推动各国国内体育事业的开展,提高公民的体育人权状况.     

儒家情感教育思想的内涵及对当代大学生思想政治教育的启示

儒家情感教育思想的核心为仁,是一种真、善、美统一的道德人格。当代思想政治教育要借鉴儒家情感教育思想,促进个体道德感、理智感、美感等社会性情感的升华,使学生得到全面发展;以"由近及远,推己及人"的践仁途径,加强和改进大学生思想政治教育。     

经济社会权的兴起原因与价值理念分析——兼评我国经济社会权的保障

古典人权内容的抽象性和形式性导致了结构性的人权缺陷,引发社会的不安定和劳动者的反抗,由此导致经济社会权的产生。二战以后形成了现代人权观念,其中经济社会权纠正了古典人权的缺陷,价值目标上更注重创造性自由和实质性平等。我国在现代化建设过程中,应注重及时修正市场经济所带来的结构性缺陷,降低社会分配不公,发挥司法作用,并创造宽松、自由的政治环境,以加强对公民经济社会权的保障。     

德国“双元制”职业培训研究——以现代电气与电子工业行业为例

德国的“双元制”职业教育,整个培训过程是在企业和职业学校进行,以企业培训为主,企业中的实践和在职业学校中的理论教学紧密结合.“双元制”职业教育,不只是一种教学模式,也不仅仅是一种教学方法,而是适应德国社会和市场经济的一种职业教育体系.     

浅谈在新课程标准指导下的化学实验教学——关于二氧化碳实验室制法的“探究式”教学

新课程标准的理念：重视知识与能力的协调发展．关注学生的全面发展,让学生亲历实验过程。不管实验成功与否,目的在于感悟探究过程,培养探究意识、大力倡导科学探究,培养学生的科学素养,是化学课程改革的根本性目标,有效地落实这一目标的关键是积极主动地开展科学探究活动,这也是发达国家化学课程改革所大力倡导的一个重要理念．而化学是一门以实验为基础的科学,化学实验正是进行科学探究的主要方式,在化学教学中实验既可以激发学生学习兴趣,又可以让学生学习获得新知识,验证巩固原有知识,更重要的还能让学生学会科学的学习方法,     

职业学校班主任工作浅探

根据职业学校学生的现状，要做好班主任工作必须加强班主任自身素质建设和抓好班级主要矛盾的解决。     

大学生思想政治教育心理疏导问题探析

心理疏导工作意在解决大学生的心理问题以及思想问题,并在此基础上做好对大学生正确思想的引导,让他们树立正确的人生观、价值观以及世界观,为大学生积极投入高校和谐校园建设奠定坚实基础。本文首先简单论述了心理疏导的内涵以及心理疏导的诠释,继而对心理疏导在大学生思想政治教育中的重要意义进行了探析,然后阐述了大学生思想政治教育中心理疏导的一般原则,最后阐述了大学生思想政治教育心理疏导途径。     

高校思想政治教育视野下的大学生抗挫折能力培养

本文对挫折与挫折教育的相关概念进行了界定分析,分析了几种觉的大学生挫折的类型,包括学习挫折、人际交往挫折和感情挫折,并对高校在大学生挫折教育中的严峻现状做了简要论述,针对大学生抗挫能力的培养提出了加强马克思主义理论教育、完善高校教育、建设良好的校园文化等措施。     

论权义复合型宪法规范的矛盾与改革方向——以工作权和受教育权为例

许多国家（包括中国）在宪法中对工作权和受教育权采用权义复合型的规范模式,这两类权利同时被规定为公民的基本义务。这种宪法规范受到了传统国家主义和计划经济思想的影响,违背了法治的基本理念。复合型宪法规范本身存在诸多矛盾,造成宪法规范逻辑上的混乱、执法与司法的困难、法律义务与道德义务属性上的模糊,因而不符合法治的要求,不利于人权的保障。复合型宪法规范改革的方向是实行权利义务的分立。