|
|||||
|
|
| 浅谈在新课程标准指导下的化学实验教学——关于二氧化碳实验室制法的“探究式”教学 | |
| 引用本文： | 王方玉.浅谈在新课程标准指导下的化学实验教学——关于二氧化碳实验室制法的“探究式”教学[J].数理化解题研究,2010(6):63-64. |
| 作者姓名： | 王方玉 |
| 作者单位： | 贵州省道真自治县三桥镇教育辅导站,563500 |
| 摘 要： | 新课程标准的理念：重视知识与能力的协调发展．关注学生的全面发展，让学生亲历实验过程。不管实验成功与否，目的在于感悟探究过程，培养探究意识、大力倡导科学探究，培养学生的科学素养，是化学课程改革的根本性目标，有效地落实这一目标的关键是积极主动地开展科学探究活动，这也是发达国家化学课程改革所大力倡导的一个重要理念．而化学是一门以实验为基础的科学，化学实验正是进行科学探究的主要方式，在化学教学中实验既可以激发学生学习兴趣，又可以让学生学习获得新知识，验证巩固原有知识，更重要的还能让学生学会科学的学习方法， |
| 关 键 词： | 化学实验教学 实验室制法 新课程标准 二氧化碳 科学探究活动 探究式 化学课程改革 学习兴趣 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
