交往视域下的大学生人格建构研究

交往与人格的建构是一个相互作用、动态发展的过程,交往是人的一种基本的存在方式,交往是大学生人格建构的逻辑起点.交往方式的变迁是大学生人格建构的现实基础,随着以全球化为基础的世界性普遍交往、以市场经济的发展为依托的人的片面性交往以及以互联网为中介的人的虚拟性交往这些新特征的出现,大学生人格建构以交往为立足点,就要强化共生意识;强化主体间意识;强化自我认同意识.     

高校体育塑造大学生心理健康的探讨

本文通过对体育教育生物学功能的延展分析，针对当代大学生不同程度的心理障碍等心理疾病，提出了科学、系统、有针对性的高校体育教学与锻炼可极大地促进大学生的心理健康发展，使其成为身心全面发展的新世纪人才。     

花键轴自动线上、下料机械手的设计

本文着重讨论了花键轴自动线上、下料机械手的运动特点、驱动方式以及控制方式,为机械手的具体结构设计提供了理论依据。     

普通高等学校健康与快乐体育教育模式的研究

根据《全国普通高等学校体育课教学指导纲要》精神,在总结分析我国普通高校体育课教学模式现状的基础上,就构建当前高校体育课新教学模式,提出了高校体育课应建立健康与快乐的体育课程体系,建立"培育式"体育教学新模式,树立课内外有机结合的一体化体育课程教育观,建立体育课程综合、理性评价与激励奖惩机制等,旨在为我国普通高校体育课教学改革提供理论和实践支撑。     

网络环境下图书馆用户信息需求与服务

本文细致地分析了当今网络环境下，图书馆用户信息需要在内容方面的诸多新变化，也辨析了它在需求方式的新趋势，并且提出了切实的相应对策。     

对10kV配电线路常见故障的若干思考

配电线路是电力输送的终端,是电力系统的重要组成部分。配电线路因点多、面广、线长,走径复杂,设备质量参差不齐,受气候的、地理的环境影响较大,又直接面对用户端,供用电情况复杂,这些都直接或间接影响着配电线路的安全运行,造成设备故障率居高不下,故障原因也远比输电线路复杂。下面根据近几年来配电运行故障分析,试着找出配电线路故障的一些客观规律,以预防配电线路故障造成的损失。     

德育过程中师生交往互动的多维思考

德育过程中的师生交往互动是一种特殊的人际交互作用的过程,具有共在性,平等性,情感性的特点,实现德育过程师生交往互动,应做到以下几方面:坚持以人为本的德育理念;实现德育内容与现实生活的有机统一;体现理解与对话的教育本质;推动交往互动方法的不断创新.